DEMAK --- Mahasiswa Universitas Negeri Semarang (UNNES), Helmina Muslimah Zahra, melaksanakan program pengabdian masyarakat melalui kegiatan Bakti Akademisi dengan karya bertema "Modul Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk Guru Sekolah Dasar." Kegiatan ini dilaksanakan di SDN Gajah 2, Kecamatan Gajah, Kabupaten Demak, dengan dukungan penuh dari pihak sekolah.
Program ini diampu oleh Arif Widagdo, S.Pd., M.Pd. selaku dosen pengampu, serta dibimbing oleh dosen pembimbing lapangan Bagas Kurnianto, M.Pd. Kegiatan ini juga memperoleh persetujuan langsung dari Kepala Sekolah SDN 2 Gajah, Bapak Muslim, S.Pd., M.Pd. yang menyambut baik pelaksanaan program tersebut di lingkungan sekolah.
Tujuan dan Implementasi
Karya berupa modul penelitian tindakan kelas (PTK) ini menjadi inovasi akademik yang dirancang untuk membantu guru memahami langkah-langkah praktis dalam melakukan penelitian tindakan kelas di lingkungan sekolah dasar. Modul ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam mengidentifikasi permasalahan pembelajaran di kelas, merancang tindakan perbaikan, serta mengevaluasi hasilnya secara reflektif dan berkelanjutan.
Selain itu, modul ini memberikan panduan aplikatif bagi guru, mahasiswa, maupun peneliti pemula yang ingin memperdalam praktik penelitian di bidang pendidikan dasar. Melalui pendekatan kolaboratif, karya ini mendorong guru agar menjadi pendidik reflektif dan profesional yang selalu berinovasi dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna.
Suasana Kegiatan di Sekolah
Penyerahan karya dilakukan secara resmi di SDN Gajah 2 dalam suasana penuh semangat dan apresiasi. Kepala Sekolah, Bapak Muslim, S.Pd., M.Pd., memberikan Surat Pengakuan Karya sekaligus sertifikat penghargaan kepada Helmina Muslimah Zahra sebagai bentuk pengakuan atas karya inovatif yang bermanfaat bagi dunia pendidikan dasar.
Dalam sambutannya, Kepala Sekolah menyampaikan bahwa modul karya Helmina ini akan menjadi referensi penting bagi guru-guru SDN 2 Gajah dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas secara sistematis dan bermakna. Modul tersebut dinilai sangat membantu dalam meningkatkan profesionalisme guru serta mendorong budaya reflektif di lingkungan sekolah.
Harapan ke Depan
