Setelah dirangkum, terdapat beberapa metode terapi yang bisa digunakan untuk menangani masalah keterlambatan bicara pada anak. Metode yang digunakan tergantung pada jenis masalah yang dihadapi. Tentunya hal ini perlu dikonsultasikan lebih lanjut kepada dokter terkait terlebih dahulu. Menurut Sudarwati dan Manipuspika (2019), metode yang dapat digunakan untuk menangani masalah keterlambatan berbicara pada anak yaitu:
1.) Oral Motor Therapy dengan mengajak anak agar rutin memperkuat otot di area mulut supaya fokus kontrol bicara dapat meningkat, diantaranya dengan menggunakan 'oral toothbrush' yang dapat membantu relaksasi otot di area mulut.
2.) Language Intervention Therapy yaitu teknik yang dilakukan oleh terapis wicara di HFCC dengan cara mengajak anak untuk mengikuti 1 jam sesi kelas secara intensif. 3.) Metode ketiga adalah Modelling Method yaitu dengan memberikan model khusus cara pengucapan kata, termasuk intonasi dan nada yang berlebihan agar lebih mudah tertanam dalam ingatan anak. Dalam metode ini digunakan juga alat bantu visual seperti boneka.
4.)Metode keempat adalah metode learning while playing yaitu dengan tidak memberikan mainan kesukaan anak sampai anak tersebut mau menirukan kata yang diucapkan oleh terapis tersebut.
5.)Metode kelima adalah Behavioral Therapy Method yang bertujuan untuk mengelola energi anak dengan baik sehingga anak yang terindikasi keterlambatan berbicara dapat lebih fokus dan memahami apa yang orang lain katakan.
Pada dasarnya, metode terapi pada anak yang mengalami keterlambatan bicara akan memberikan hasil yang lebih baik apabila orang tua mau ikut berperan aktif untuk melakukan metode terapi tersebut di rumah. Peran aktif orang tua dalam melakukan terapi untuk masalah keterlambatan bicara pada anak dapat memberikan hasil terapi yang lebih baik karena kondisi lingkungan tempat tinggal anak sangat berpengaruh terhadap keberagaman bahasa yang ia pelajari. Anak secara khusus memiliki kecenderungan untuk meniru atau melakukan imitasi terhadap kata atau kalimat yang ia dengar dari lingkungannya. Oleh karena itu, orang tua diharapkan mampu memberikan lingkungan yang mendukung perkembangan bahasa anak agar kemampuan berbicara anak yang mengalami keterlambatan berbicara atau speech delay dapat mencapai perkembangan ke arah yang lebih baik.
Referensi
Azizah, U. (2017). Keterlambatan Bicara dan Implikasinya dalam Pembelajaran AnakUsia Dini. Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 282.
Manipuspika Y. S, Sudarwati E. (2019). Phonological Development of Children With Speech Delay. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 17-20.
Hurlock, elizabets B. (1978). Perkembangan Anak Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Dyer, Laura. (2009). Meningkatkan Kemampuan Bicara Anak. Jakarta: Kelompok Gramedia.
