Anggapan Terdahulu
Skripsi Nafi Aturrohmah, 2013. Peningkatan Minat Belajar IPA Melalui Strategi True or False Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Menduran Kec. Brati Kab. Grobongan Tahun 2012/2013. Skripsi, Program Studi S1 PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah di laksanakan pada siswa kelasV SD Negeri 1 Menduran mengenai peningkatan minat belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui strategi True or False yang menjadi keberhasilan dalam penelitian dengan perincian indikator berupa:
1. Adanaya peningkatan ketertarikan siswa menyelesaikan soaal-soal pelajaran sebesar >70%.
2. Adanya peningkatan perhatian siswa terhadap guru dan materi pelajaraan sebesar >70%.
3. Adanya peningkatan keterlibatan siswa ( bertanya, menjawab pernyataan, melakukan eksperimen) sebesar >70%.
Dari indikator pencapaian yang diharapkan yang diharapkan peneliti sudah sesuai target yaitu keberhasilan sekurang-kurangnya 30 siswa atau sebesar 96,77% sudah tercapai paada siklus
Presentase Hasil Belajar Siswa pada pembelajaran IPA diperoleh pada pra siklus adalah 48,38% siklus I adalah 74,19%, pada sikluss II presentase ketuntasan yang diperoleh adalah 96,77%. Sehingga tidak perlu dilakukan tindak lanjut lagi karena sudah sesuai dengan harapan peneliti.
Menggunakan Upaya Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar dengan Menggunaakan Bantuan Alat dan Benda
Berdasarkan upaya meningkatkan minat belajar menggunakan bantuan alat dan benda dapat membuat siswa lebih dapat memahami materi yang telah di dapat dengan cara :
1. Pada saat akan memulai proses pembelajaran dapat dimulai dengan guru menyiapkan materi pembelajaran dengan alat atau benda.