Menjadikan mata pelajaran yang diajarkan menarik bagi murid adalah ikhtiar sekaligus harapan semua guru. Sebuah perkara yang tidak mudah. Boleh jadi yang dipandang menarik bagi guru, di mata murid justru menjemukan. Yang pada suatu masa dianggap seru, boleh jadi pada masa yang berbeda malah dianggap membosankan.
Semasa di SMP, mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) diajarkan kepada kami oleh seorang guru yang kocak. Pak Zainudin kurus, begitu kami memanggilnya. Perawakan beliau memang kurus. Tapi tak ada maksud untuk mengejek jika kami menambahkan kata kurus pada nama beliau. Itu sekadar membedakan dengan guru lain yang juga bernama sama, yang kami namakan Pak Zainudin gemuk.
IPA adalah salah satu pelajaran yang paling tidak disukai murid. Mungkin karena menyadari hal itu, Pak Zainudin kerap menyampaikan materi pelajaran dengan cara yang kocak dan kadang-kadang teatrikal. Salah satu yang masih saya ingat, padahal sudah hampir empat puluh tahun berlalu, adalah cara beliau memperkenalkan rumus molekul benda-benda dalam kehidupan sehari-hari.
Saat memperkenalkan molekul air, beliau memeragakan orang sedang minum sambil berkata, "Ha dua O". Kemudian diperagakannya pula gerakan orang sedang menyiram badan dengan gayung, "Ha dua O." Kenangan itu melekat erat dalam ingatan saya. Akan tetapi, beberapa kawan saya sama sekali tak ingat.
Pengalaman ini menegaskan kepada saya tentang bagaimana pentingnya usaha-usaha maksimal dari seorang guru untuk menyampaikan pengetahuan kepada para murid. Walaupun tentu saja keberhasilan proses pembelajaran sangatlah tergantung kepada murid itu sendiri.
Seorang guru bisa saja belajar tentang teknik-teknik mengajar yang baik, efektif, dan yang serupa itu. Akan tetapi, ia tetap saja tidak tahu mana satu yang paling memberikan kesan kepada para murid. Iapun tak tahu cara mana yang akan berkesan bagi murid yang mana. Karenanya, pentinglah bagi guru untuk terus belajar dan mengenal murid-muridnya.
Bagi saya, Ha dua O Pak Zainudin, sungguh berkesan dan menginspirasi.
