ing tengah-tengah arus globalisasi sing cepet, sing ndandekake owah-owahan ing meh kabeh aspek urip, sekelompok calon guru SD milih pendekatan sing beda. dheweke ora mung sinau teori pendhidhikan ing kelas, nanging uga nyinaoni nilai-nilai budaya lokal liwat tradhisi Tedak Siten-upacara adat Jawa sing ngandut makna babagan perjalanan manungsa. Lumantar pamulangan kasebut, para calon pendidik ngupaya kanggo nuwuhake kesadaran yen pendhidhikan ora mung ngenani kawruh modern, nanging uga nularake nilai-nilai lan jati diri bangsa.
kagiyatan pamulangan iki ditindakake sajroning kursus bahasa jawa ing Progam Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Wonten ing adicara menika, para siswa dipuntepangaken urutanipun prosesi Tedak Siten, wiwit nyiapake sesaji, tegesipun saben barang, ngantos filosofi ritual "mijak siti" bayi sepusanan.
Miturut para ahli pendhidhikan budaya, nglestarekake tradhisi lokal minangka perangan kang wigati kanggo mbentuk karakter nasional. Ki Hadjar Dewantara nate negesake yen pendhidhikan kudu lelandhesan kabudayan nasional supaya para siswa ora ucul saka kabudayane. iki jumbuh karo upaya para calon guru SD sing sinau Tedak Siten kanggo mangerteni nilai-nilai luhur kayata rasa syukur,tabah, lan kesadaran sesambungan antarane manungsa lan alam.
Para ahli uga percaya yen guru nduweni peran strategis minangka agen transmisi  nilai budaya. Guru ora mung dadi penyampai ilmu, nanging uga mbentuk kepribadian lan jati diri siswa. kanthi mangerteni tradhisi kaya Tedak Siten, calon guru SD bisa nuwuhake nilai-nilai lokal kang mulangake pentinge budi pekerti lan kebersamaan sajroning urip modern lan individualistik.
Lumantar kagiyatan iki, para siswa saget njupuk nilai yen tedak siten ora minangka ritual simbolis, nanging uda minangka sarana pendhidhikan nilai. saben tataran, saka langkah pisanan ing lemah, liwat ilihan objek simbolis, kanggo donga kaluwarga, nggambarake lelampahan manungsa, kang kudu liwat kerja keras, donga lan restu wong tuwa.
ing tengah-tengah arus globalisasi sing cepet, kagiyatan kaya iki minangka pangeling babagan pentinge keseimbangan antarane kemajuan lan akar budaya. minangka para ahlu pendidikan karakter asring ditegesake, modernisasi ora kudu mbusak tradisi, nanging dadi sumber inspirasi kanggo ngembangake individu sing nduweni karakter lan identitas sing kuat.
pungkasane, pengalaman sinau Tedak Siten nggambarake kasuyatan yen ndidik generasi ora mung nglengkapi kawruh modern, nanging uga babagan nilai budaya sing nuntun dheweke dadi individu sing duwe karakter, etika, lan tresna marang tanah air.
langkah cilik sinu babagan Tedak Siten iki katon prasaja, nanging nuwuhake kesadaran, minangka bagean gedhe:nglestarekake budaya minangka bagean saka pendidikan bangsa. saka calon guru sing tresna marang budayane, para siswa bakal tuwuh bangga karo jati diri
