![[dpr] Gaji Tetap Mengalir, Tapi Hati Rakyat Sudah Pergi: Perlunya Etika dan Adab bagi Anggota Dewan](https://assets-a2.kompasiana.com/items/album/2025/09/02/file1b549156-2ec1-45a4-b331-a757f7fc9902-68b6499eed64152c5867fef4.png?t=t&v=100&x=100&info=meta_related)
Dunia pendidikan tidak hanya berbicara tentang ruang kelas, buku pelajaran, atau nilai ujian. Lebih dari itu, pendidikan adalah tentang ikatan emosional, keteladanan, dan pendampingan yang penuh kasih sayang. Sosok wali kelas seringkali menjadi kunci dalam perjalanan seorang siswa, terutama di lingkungan sekolah berasrama yang menuntut kedekatan antara guru dan murid.
Salah satu sosok yang patut mendapat perhatian adalah Elmuna Maulidina, S.Pd, wali kelas 9 Ruqayyah binti Muhammad di Al-Azhar Asy-Syarif Sumatera Utara. Dengan membimbing 21 siswa, ia bukan sekadar pengajar, melainkan juga menjadi orangtua kedua yang mendampingi siswa dari pagi hingga sore.
Artikel ini menggali kisah mendalam dari Ustadzah Elmuna, mulai dari makna perannya sebagai wali kelas, ikatan emosional dengan siswa, tantangan yang dihadapi, hingga pesan inspiratif yang ditujukan untuk generasi penerus.
Makna Menjadi Wali Kelas di Boarding School
Peran wali kelas di sekolah umum dan sekolah berasrama jelas berbeda. Jika di sekolah reguler guru hanya mendampingi selama jam belajar, maka di sekolah boarding seperti Al-Azhar, wali kelas hadir hampir sepanjang hari.
Bagi Ustadzah Elmuna, amanah ini bukan sekadar tugas administratif. Ia memandangnya sebagai tanggung jawab besar yang harus dilaksanakan dengan sepenuh hati.
"Mengemban amanah menjadi wali kelas di Al-Azhar bukan hanya menyampaikan materi pelajaran. Kami harus mampu menjadi orangtua kedua bagi anak-anak yang jauh dari orangtuanya. Lelah dan penat sudah biasa, tetapi tawa dan keberhasilan mereka adalah pelipur lara," ujarnya.
Makna mendalam inilah yang menjadikan wali kelas di boarding school sebagai figur sentral. Mereka tidak hanya mengawasi, tetapi juga membimbing, menguatkan, bahkan menjadi tempat curhat bagi siswa.
