Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode STAR Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran Di Kelas XII SMA N 1 Gringsing Tahun Pelajaran 2022/2023
Praktik baik (best practice) dilakukan  pada tanggal 31 Oktober 2022 di kelas XII IPS 2 SMA N 1 Gringsing dengan materi jurnal penyesuaian. Tujuan yang ingin dicapai adalah peserta didik mampu mempraktekkan pencatatan jurnal penyesuaian dengan benar.
Kondisi yang melatar belakangi masalah.
Jurnal penyesuaian merupakan salah satu materi HOTS (Higher Order Thinking Skill) yang ada dalam silabus mata pelajaran ekonomi. Pembuatan jurnal penyesuaian memerlukan kompetensi analisis transaksi keuangan. Materi jurnal penyesuaian ada di kelas XII dalam kurikulum 2013, seratus persen materi kelas XII berhubungan dengan akuntansi. Dalam proses pembelajaran akuntansi peserta didik lebih diarahkan kepada kemampuan untuk menyelesaikan kasus dengan konsep secara berurutan. Ini berarti bahwa apabila peserta didik terkendala pada satu konsep dasar akuntansi, kemungkinan besar peserta didik tersebut akan kesulitan dalam menyelesaikan secara sempurna siklus akuntansi perusahaan jasa.
Berdasarkan observasi yang peneliti lakukan, materi jurnal penyesuaian dianggap sebagai materi paling sulit untuk dipahami oleh peserta didik. Oleh karena itu jika peserta didik kesulitan memahami materi jurnal penyesuaian maka peserta didik tidak akan bisa menyelesaikan siklus akuntasi dengan benar.
Mengapa praktik baik ini penting untuk dibagikan?
Praktik baik ini saya bagikan untuk berbagi pengalaman kepada orang lain, saya kira banyak guru yang mengalami permasalahan yang sama dengan yang saya alami. Praktik ini diharapkan dapat memotivasi diri saya sendiri juga diharapkan  juga memotivasi guru lain untuk berbuat yang terbaik bagi para peserta didiknya
Apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini?
Guru merupakan individu yang sangat berperan dalam merubah kemampuan intelektual, life skill (psikomotorik) dan afektif peserta didik. Seorang guru diwajibkan mempersiapkan proses pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman peserta didik.
Oleh karena itu peneliti menggunakan model dan metode pembelajaran yang menyenangkan bagi peserta didik yaitu model pembelajaran Problem Based learning dan metode market place activity. Dalam metode market place activity, selain mendapatkan penjelasan dari guru, peserta didik juga mendapatkan penjelasan dari temannya sehingga akan meningkatkan pemahaman siswa. Selain itu, dalam metode market place activity peserta didik juga serasa bermain karena peserta didik melakukan kunjungan ke kelompok lain untuk melakukan jual beli informasi sehingga bisa meningkatkan motivasi peserta didik.
Tantangan yang dihadapi dalam praktik pembelajaran materi jurnal penyesuaian adalah :
- Motivasi belajar siswa yang rendah pada materi jurnal penyesusian
- Pengalaman guru yang terbatas
- Guru masih menggunakan metode ceramah full/ belum inovatif
- Peserta didik yang belum terbiasa melaksanakan model/atau metode pembelajaran market place activity
- Sarana dan prasarana yang kurang memadai, yaitu LCD proyektor yang tidak berfungsi.
