Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak Melalui Media Kartu Huruf pada Anak Kelompok A TK Pertiwi 29 Setda Brebes

3.12.1     Mengenal simbol – simbol huruf

3.12.4     Meniru (menunjukkan dan mengucapkan) huruf A – Z

Kegiatan yang dilakukan oleh anak ada 3 macam, yaitu:

• Meniru bunyi huruf dan menunjuknya
• Mengelompokkan huruf vokal dan huruf konsonan pada suatu kata
• Menyusun huruf membentuk kata
• Penelitian dilakukan selama tiga kali yaitu 3 siklus. Dalam kegiatan belajar, anak – anak terlihat sangat antusias dan menyenangi model belajarnya.

Dok. pribadi

Dok. pribadi

Setelah dilakukan kegiatan penelitian, pada siklus 1 menunjukkan hasil persentase rata – rata hanya mencapai 53%, kemudian pada siklus II terdapat peningkatan persentase yaitu sebesar 73%, dan pada siklus III juga terdapat peningkatan dengan persentase rata – rata 87%. Penelitian selesai pada siklus III karena sudah melebihi kriteria ketuntasan pada penelitian yaitu 75%.

Hal tersebut membuktikan bahwa dengan menggunakan media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak pada aspek keaksaraan. Karena pada setiap siklus selalu terdapat peningkatan persentase ketuntasan.

Pemberian stimulus yang tepat dapat membantu meningkatkan mengenal huruf dengan mudah dan dapat memberikan rasa senang pada anak – anak. Stimulasi yang diberikan pada anak adalah melalui permainan dengan media kartu huruf. Permainan deigunakan untuk mengenal huruf, dikarenakan melalui permainan anak – anak akan lebih senang saat belajar mengenal huruf.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, secara umum peningkatan kemampuan keaksaraana anak melalui media kertu huruf, sudah berhasil mencapai batas kriteria ketuntasan dan berkembang sangat baik. Oleh karena itu, media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan anak, dan penelitian ini dianggap berhasil.

Daftar Pustaka:

Hasan, Maemunah. 2009. Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Diva Press

Maysaroh. 2018. Peningkatan Kemampuan Keaksaraan Awal Anak melalui Penggunaan Media Flashcard  Kelompok A di Taman Kanak – Kanak Dunia Ceria Krian. Skripsi. Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomer 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

Sarahaswati, L. Hasti. 2019. Paket Unit Pembelajaran (12) Bahasa Mengenalkan Keaksaraan di Taman Kanak-kanak. Bandung : PPPPTK dan PLB Bandung