Motivasi Minat Belajar Siswa

Menurut HakiimLukmanul (2009) Minat pada dasarnya merupakan perhatian yang bersifat khusus. Siswa yang menaruh minat pada suatu mata pelajaran, perhatiannya akan tinggi dan minatnya berfungsi sebagai pendorong kuat untuk terlibat secara aktif dalam kegiatan belajar mengajar[1]. 

Menurut Gunarso (1995) Minat adalah sesuatu yang pribadi dan berhubungan erat dengan sikap. Minat dan sikap merupakan dasar bagi prasangka, dan minat juga penting dalam mengambil keputusan. 

Minat dapat menyebabkan seseorang giat melakukan menuju ke sesuatu yang telah menarik minatnya[2]. Minat belajar yang besar cenderung menghasilkan prestasi yang tinggi, sebaliknya minat belajar yang kurang akan menghasilkan prestasi yang rendah [3]. 

Berdasarkan pengertian diatas dapat disimpukan bahwa minat belajar adalah perasaan senang dari dalam diri yang medorong kita untuk memperhatikan dalam proses pembelajaran dengan mengikuti semua proses yang di sampaikan pengajar dengan senang hati. Minat belajar yang besar membuat hasil belajar menjadi meningkat. 

Pembelajaran yang inovatif dapat membuat motivasi siswa dalam pembelajaran .

adapun hal - hal yang harus diperhatikan dalam menarik minat belajar siswa dianataranya , penggunaan model pembelajaran, metode pembelajaran serta media pembelajaran yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

Salah satu model pembelajaran yang digunakan adalah model PJBL (Project Best Learning)

Model pembelajaran PJBL dapat membuat siswa berperan aktif dalam kegiatan pembelaharan untuk minciptakan suatu proyek sesuai dengan materi yang dijelaskan oleh guru. 

Dalam penerapan pendekatan saintifik ini digunakan metode yaitu Project Based Learning (PjBL). PjBL merupakan metode berbasis pada kegiatan atau aktivitas yang memperhatikan pemahaman. Peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi dan mensintesis informasi melalui cara yang bermakna [8]. Model PjBL ini lebih mengarah ke peserta didik yang akan aktif dalam pembelajaran dan guru akan menjadi fasilitator. Sebagai fasilitator, guru lebih cenderung pada persiapan awal sebelum pembelajaran seperti media, perangkat pembelajaran dan hal lain yang diperlukan dalam pembelajaran agar pembelajaran bisa efektiF

untuk pemilihan metode pembelajaran yang digunakan guru agar tidak monoton dan bisa menarik minat siswa dalam pembelajaran dengan cara penggunaan metode guru yang inoatif serta digabungkan dengan kreativitas yang dimiliki guru dalam menjelaskan sebuah materi pembelajaran.

sedangkan untuk media pembelajaran menurut (Arsyad, 2015) bahwa penggunaan media dalam pembelajaran akan meningkatkan efektifitas pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, serta membangkitkan motivasi belajar