Sejak adanya covid-19 aktivitas masyarakat mengalami pergeseran ruang. Aktivitas yang awalnya dilakukan dengan melibatkan banyak orang akhirnya surut.
Masyarakat yang terbiasa bersosialisasi di ruang publik mulai membiasakan diri memanfaatkan dunia maya. Covid-19 memaksa kita untuk berjarak dan memutasi aktivitas ke tempat paling dekat dengan kita, yaitu rumah.
Rumah telah menjadi dunia dalam bentuk yang mini. Segala urusan kini dilakukan dari rumah. Urusan peribadatan, pemerintahan, sosial budaya, ekonomi, kesehatan, pendidikan dan lainnya kini lebih aman jika dikerjakan dari rumah.
Yah ini tidak lain karena anjuran pemerintah untuk tetap berada di rumah. Belum ada kepastian kapan masyarakat bisa kembali melakukan aktivitas ke tempat semula.
Sayangnya tidak semua masyarakat dapat melakukan aktivitasnya dengan baik dari rumah. Hal ini terjadi karena beberapa hal: diantaranya adalah kurangnya dukungan teknologi; pekerjaannya yang tidak bisa dilakukan dari rumah; belum terbiasa dengan situasi saat ini; dan kurangnya kesadaran tentang bahaya covid-19.
Alhasil kegiatan work from home, praying from home, study from home, atau istilah beken lainnya yang from home tidak semuanya masyarakat bisa lakukan.
Soal pendidikan misalnya, sejak mewabahnya covid-19, pemerintah mengambil kebijakan dengan meliburkan sekolah dan kuliah. Hal ini menuntut dunia pendidikan berubah pola pengajarannya. Bagi dunia pendidikan tingkatan SMP dan  SMA sederajat hingga perguruan tinggi, guru dan dosen bisa dengan mudah melakukan pembelajaran secara online.
Namun, Di daerah yang tidak memiliki jaringan internet pasti mengalami kesulitan soal ini. Belum lagi untuk anak didik PAUD hingga SD yang belum fasih memanfaatkan android untuk terhubung dengan dunia maya jelas menambah kesulitan pembelajaran dari rumah.
Jika melihat jarak pemukiman dan rasio guru dengan anak didik, para guru di Indonesia sangat kesulitan untuk memberlakukan pembelajaran from home to home (dari rumah ke rumah). Keadaan ini menuntut para orang tua terutama ibu-ibu untuk mulai menjadi guru bagi anak-anak mereka.
Tidak sampai di situ para ibu harus berjibaku dengan anak sendiri dalam memberikan situasi yang baik bagi anaknya untuk belajar di rumah. Pemahaman tentang materi yang dipelajari anak menjadi wajib dimiliki orang tua.
Walhasil orang tua juga turut menjadi pembelajar bagi pelajaran anak-anaknya. Juga kecakapakan soal psikologi anak mulai menjadi perhatian serius dari para ibu demi kenyamanan anaknya belajar.
