sebuah respon terhadap praktik pendidikan inklusi yang belum maksimal
Self-confidence peserta didik slow learner dalam pembelajaran matematika sangat berpengaruh dalam proses dan hasil belajar peserta didik.
Inovasi VR- ESDE memudahkan siswa slow learner dapat belajar dengan nyaman untuk pengembangan proses pembelajaran dalam dunia pendidikan.
Intervensi “Sayang Teman” hadir sebagai solusi permasalahan akademik dan social-emotional learning bagi siswa slow learner dengan metode peer tutoring
Saat ini, banyak orangtua yang anaknya memiliki kebutuhan khusus tetap memaksakan diri untuk menyekolahkan anaknya di sekolah reguler.
Slow Learner difokuskan kepada tes IQ seorang anak. Tes IQ dapat kita lakukan tanpa alat dan dengan pengamatan dengan memperhatikan faktor pada usia
