A. Â Pengertian Filsafat Pendidikan Realisme
Adalah menggambarkan tentang kejadian atau peristiwa-peristiwa yang dialami oleh manusia secara nyata (tidak mengada-ngada), Aliran ini berpendapat bahwa hakikat realitas adalah hal fisik dan rohani, dimana keduanya saling berhubungan dan tidak dapat dipisahkan. Apa sih tujuan pendidikan menurut Aliran Realisme?
Tujuan pendidikan menurut Aliran ini adalah pengembangan kemampuan intelektual yang pengembangannya itu untuk mencari kebenaran melalui pengamatan atau observasi secara langsung terhadap dunia fisik/informasi terkini yang terus berubah.
B. Â Tokoh-tokoh Filsafat Pendidikan
Ada 8 tokoh filsafat pendidikan realisme, yaitu:
1. Aristoteles
Mengatakan bahwa pengalaman itu bukan pengetahuan yang berupa bayangan belaka, ia mengakui bahwa segala sesuatu itu tidak terletak pada keberadaan bendanya melainkan pada pengertian bendanya.
2. Johan Amos Comenius
Mengatakan bahwa Pendidikan harus bersifat universal, seragam dan dimulai dari pendidikan yang lebih rendah, dan ini merupakan suatu kewajiban bagi manusia.
3. William Mc Gucken
Beliau mengungkapkan bahwa tujuan hidup adalah tujuan pendidikan, jadi jika tidak ada tujuan hidup maka juga tidak ada tujuan pendidikan.
4. Francis Bacon
Mengatakan bahwa Pengetahuan yang sebenarnya adalah pengetahuan yang diterima oleh manusia melalui inderawi.
5. John Locke
Mengatakan bahwa Seluruh pengetahuan itu didapat dari pengalaman (pengalaman lahir dan batin).
6. Galileo
Mengatakan bahwa Segala sesuatu yang diucapkan ada buktinya, ketika dia berfilsafat maka dia harus bertanggung jawab atas pendapat filsafanya tersebut.
7. David Hume
Mengungkapkan bahwasannya Dia sangat percaya bahwa ilmu tentang manusia adalah satu-satunya dasar yang paling kokoh. Mengapa demikian? Karena setiap pengetahuan itu didapat dari pengalaman, pengalaman tersebut dekat dengan kebenaran.
8. John Stuart Mill
Mengatakan bahwa Setiap individu bebas berpendaat dalam berpolitik. Mengapa demikian? Karena menurutnya manusia makhluk sosial, jadi setiap individu bebas berpendapat.
Jadi pendidikan menurut Aliran filsafat realisme ini menekankan pada pembentukan peserta didik agar mampu melaksanakan tanggung jawab sosial dalam menjalani kehidupan bermasyarakat, untuk mencapainya diperlukan pendidikan yang ketat dan sistematis dengan dukungan kurikulum yang komprehensif dan kegiatan belajar yang teratur dibawah arahan oleh tenaga pendidikan.
