Kenapa Harus On Cam Saat Pembelajaran Daring?

Referensi: pengalaman pribadi dan nasehat dosen

Sudah menjadj hal lumrah pembelajaran yang diadakan lembaga pendidikan seperti sekolah dan kampus menetapkan kebijakan belajar daring. 

Beberapa kampus dan sekolah sudah ada yang memperbolehkan peserta didiknya untuk sekolah di tempat. Tapi tentu dengan syarat yang sangat ketat, seperti prokes yang ketat, harus sudah vaksin, dan persyaratan lainnya. 

Namun, kali ini yang dibahas adalah mengenak pembelajaran daring yang banyak pro dan kontra. Salah satu kontra yang besar adalah kebanyakan murid tidak on-cam saat pembelajaran berlangsung. 

Beberapa alasana dari murid tidak bisa dipungkiri. Memang ada sebagian kecil dari murid yang mengalami trouble sinyal, dikarenakan daerahnya yang tidak mumpuni. Kalaupun ingin dapat sinyal yang lancar, maka harus pergi ke daerah lain beberapa kilometer. 

Ada juga yang sebenarnya sinyalnya bagus. Tapi kalau pas on cam, maka aplikasinya tiba-tiba hang dan out begitu saja. Dan apabila dipaksakan on cam, maka hal tersebut terulangi lagi. 

Tapi disini, penulis punya opini sendiri tentang pembelajaran daring. Seharusnya murid itu on cam saat pembelajaran dimulai. Mengapa bisa demikian? 

Satu, karena itu menandakan kalau murid itu bersungguh-sungguh. Baik daerahnya susah sinyal atau tidak, ya itu resiko jadi murid. Analoginya sama persis dengan resiko pekerjaan. 

Kalau Anda sudah tahu resiko pekerjaan, maka Anda akan bekerja sesuai SOP, bersungguh-sungguh, dan menerima segala resikonya serta bekerja sepenuh hati. 

Yang namanya orang malas itu banyak sekali bentuknya, dimanapun tempatnya dan bagaimana pun caranya. Salah satu indikasi orang malas adalah banyak alasan. Orang seperti ini tidak bisa jadi orang hebat dijamin. 

Kedua, murid yang on cam plus dengan wajah bahagia, maka aura positifnya tertular. Jadi suasana kelas tidak mengantuk dan boring. Pembelajaran luring saja, kalau si murid tidak siap melek matanya, bisa amblas saat pelajaran. Apalagi pas daring.