COVID-19 memaksa seluruh elemen masyarakat untuk beradaptasi di era pandemi ini. Terutama bagi pelajar dari mahasiswa hingga murid taman kanak-kanak harus beradaptasi dengan sistem pembelajaran baru yang dilaksanakan dari rumah. Walaupun tidak sedikit kendala yang dialami, namun proses pendidikan harus tetap berlangsung. Salah satu contoh ialah adaptasi yang harus dihadapi penulis sebagai mahasiswa dalam menjalani KKN. KKN yang merupakan salah satu kewajiban sebagai wadah pengabdian kepada masyarakat. Universitas Jember turut mendukung kebijakan pemerintah untuk menghentikan laju penularan COVID-19 dengan melaksanakan KKN bertema Back to Village. KKN yang biasanya dilakukan berkelompok kali ini harus dilakukan mahasiswa secara individu di lingkungan tempat tinggal masing-masing.
Penulis melaksanakan KKN di daerah sekitar tempat tinggal yaitu di Desa Balung, Kecamatan Kendit, Kabupaten Situbondo. Program KKN yang dipilih yaitu berfokus ke pendidikan khususnya pendidikan anak Sekolah Dasar. Seperti yang kita tahu, keadaan pandemi memaksa proses belajar mengajar tidak bisa dilakukan di sekolah dan pada akhirnya harus dilaksanakan di rumah secara daring menggunakan gadget masing-masing. Permasalahan yang dialami adalah kurangnya variasi pembelajaran yang menarik serta komunikasi dua arah antara guru dan siswa. Akibatnya, siswa hanya terpaku menonton dan mendengarkan guru berbicara melalui layar gadget sehingga terkesan membosankan. Sebetulnya di Desa Balung sendiri sudah ada tempat untuk memfasilitasi siswa untuk belajar mandiri yaitu perpustakaan desa. Namun, perpustakaan desa yang kurang terawat dan tidak aktif menyebabkan siswa yang ingin memanfaatkaannya enggan untuk kesana.
Berdasarkan permasalahan di atas, penulis memfokuskan program kerja KKN untuk meningkatkan kembali semangat belajar siswa-siswi di Desa Balung Kabupaten Situbondo dengan membantu proses pembelajaran yang menarik dengan harapan minat belajar menjadi tinggi. Selama melaksanakan program kerja, pembelajaran akan dimulai bersamaan dengan pengaktifan kembali perpustakaan desa. Penulis akan mendampingi proses pembelajaran dan membuat alat peraga agar dapat membantu pemahaman serta mencegah kebosanan, membuat pembelajaran dengan permainan-permainan serta media peraga pembelajaran yang dapat mendukung aktivitas pembelajaran supaya siswa lebih semangat. Selain itu perpustakaan desa juga akan dibuka untuk umum sehingga tidak hanya siswa-siswi yang dapat menggunakan fasilitas tersebut.
Besar harapan penulis program kerja ini dapat berjalan dengan lancar dan permasalahan yang akan dihadapi dapat teratasi. Hal yang lebih penting yaitu nantinya ketika program kerja telah selesai, perpustakaan desa dapat tetap difungsikan sebagaimana mestinya serta tetap terawat agar masyarakat sekitar khususnya siswa-siswi dapat menggunakan tempat tersebut sebagai salah satu sarana belajar dan tingkat minat literasi di Desa Balung Kecamatan Kendit Kabupaten Situbondo. (Melati Ihza Safara Permata/182210101117/KKN 69/Situbondo/DPL:Ns.Ana Nistiandani,M.KEP)
