Menyusun Best Practice Menggunakan Metode STAR

Best Practice Menggunakan Metode STAR

(Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) 

Meningkatkan hasil belajar siswa melalu model pembelajaran yang inovatif (Part and Whole).

Situasi

Kondisi yang menjadi latar belakang : Kondisi dilihat dari hasil belajar mengalami penurunan pada masa peralihan pandemi, siswa diharuskan belajar dan berolahraga di rumah sehingga proses pembelajaran yang dilakukan tidak dapat maksimal. Pemahaman siswa akan materi pembelajaran dan praktik pembelajaran dirasa masih rendah, terlihat dari hasil perolehan nilai baik nilai pengetahuan dan nilai keterampilan siswa.

Tantangan : Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat

Setelah dilakukan identifikasi masalah dengan refleksi diri, wawancara dengan rekan sejawat, maka beberapa tantangan yang terjadi yaitu :

• Penentuan pemilihan metode yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa yang harus disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan
• Tidak lengkapnya sarana dan sarana yang ada, sehingga menyebabkan terhambatnya proses pembelajaran
• Meningkatkan minat belajar siswa selama mengikuti pembelajaran di kelas

Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan :

• Berkonsultasi dengan rekan sejawat guna menentukan metode pembelajaran yang tepat untuk digunakan pada kegiatan yang akan dilaksanakan.
• Mempelajari metode pembelajaran yang akan digunakan dalam kegiatan mengajar agar penerapan metode tersebut tepat guna dan guru dapat menerapkan tahapan-tahapan yang terdapat pada metode yang terpilih.
• Menyiapkan perangkat pembelajaran dan media pembelajaran yang dapat memancing minat siswa untuk mengikuti pelajaran di kelas

Refleksi Hasil dan dampak

• Dampak dari penerapan metode part and whole pada kegiatan mengajar dapat diliat dari peningkatan kemampuan siswa dalam memahami dan mempraktikkan gerakan. Sehingga penerapan metode ini sudah dirasa tepat untuk diterapkan pada materi bola basket.
• Hasilnya efektif, karena siswa diajarkan secara khusus dan bertahap sampai siswa benar-benar menguasai keseluruhan dari keterampilan tersebut.
• Faktor dari keberhasilan dari strategi yang dilakukan adalah berkat hasil diskusi yang dilakukan dengan rekan sejawat dan masukan yang membangun dari pimpinan, sehingga strategi yang ingin diterapkan dapat berjalan sesuai dengan sasaran.