Akhir tahun 2019 dunia digemparkan dengan adanya wabah Covid-19 yang sumbernya dari sebuah kota di Cina yaitu Kota Wuhan. Wabah ini mempengaruhi dn mengubah segala aspek dalam kehidupan, baik dari aspek ekonomi sampai aspek pendidikan juga terkena dampaknya. Hal ini menyebabkan para pekerja harus work from home, atau bekerja dari rumah. Tidak hanya para pekerja tetapi di bidang pendidikan juga menerapkan pembelajaran daring atau pembelajaran dalam jaringan. Siswa belajar melalui ponsel pintarnya.
Sudah beberapa bulan ini mereka melakukan pembelajaran daring dari rumah. Bagi mereka yang menjadi pelaku homeschooling, hal ini tentu tidak terlalu berpengaruh. Berbeda dengan mereka yang selama ini menikmati pembelajaran di ruang kelas bersama guru dan teman-teman.
Sebenarnya apa sih yang dimaksud dengan pembelajaran daring? Banyak orang yang salah mengartikan jika pembelajaran daring dan pembelajaran jarak jauh sama, namun sebenarnya kedua ini berbeda artinya. Pembelajaran jarak jauh (juga disebut juga pendidikan jarak jauh) adalah pelatihan yang diberikan kepada peserta atau siswa yang tidak berkumpul bersama di satu tempat secara rutin untuk menerima pelajaran secara langsung dari guru. Bahan-bahan ajar dikirimkan atau disediakan untuk para murid yang selanjutnya melaksanakan tugas-tugas yang akan dievaluasi oleh instruktur.
Pada kenyataannya, da kemungkinan instruktur dan peserta tersebut terpisah tidak hanya geografis namun juga waktu. Lalu apa yang dimaksud dengan pembelajaran daring? Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang menggunakan model interaktif berbasis internet dan Learning Manajemen System (LMS). Pada pembelajaran daring, kelas dilakukan secara interaktif dengan menggunakan bantuan platform Zoom atau Google Meeting. Jadi, tetap ada interaksi antara guru dan murid walau secara virtual. Pembelajaran ini bisa dikatakan bahwa sedikit melepaskan rasa kangen dengan teman dan gurunya.
Dari pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran apapun namun harus disiapkan dengan matang oleh guru supaya pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan dapat mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran ini tidak terleps dari manfaat dan kerugiannya bagi siswa maupun guru.
Ada beberapa hal manfaaat dari pembelajaran daring untuk seorang guru, dalam pembelajaran tidak dapat dikatakan tidak berhasil karena pembelajaran daring ada kekurangan dan kelebihannya. Manfaat pembelajaran daring bagi guru yaitu pembelajaran online bisa mengasah skill guru seperti platform Zoom dan Google Meet, menunjukkan kemmpuan guru dalam memanfaatkan media teknologi, menyajikan pembelajaran yang terencana dan efektif, mampu menyatukn persepsi dan konsentrasi anak didik yang saling berjauhan.
Tak hanya ada manfaatnya saja tetapi pembelajaran daring juga ada kekurangannya bagi seorang guru yang perlu kita ketahui yaitu pembelajaran kurang efektif karena guru kesulitan menyampaikan materi karena berbagai alasan termsuk kurangnya kuota, bagi guru yang berusia muda, mudah saja menggunakan teknologi namun bagi guru yang sudah berusia lanjut penggunaan teknologi untuk pembelajaran merupakan suatu beban, tugas yang diberikan pada siswa terkadang diselesaikan oleh orang tua bukan siswanya sendiri, hal ini membuat guru kesulitan untuk mengontrol aktifitas pembelajaran.
Tidak hanya guru saja yang merasakan manfaat dan kerugian atas diberlakukannya pembelajaran daring selama masa pademi Covid-19 ini. Para siswa dan orang tuanya pun ikut merasakan. Bahkan, mungkin dilema yang mereka hadapi mungkin lebih banyak.
Ada beberapa manfaat pembelajaran daring untuk siswa, yaitu:
- Waktu dan tempat lebih efektif. Siswa bisa langsung mengikuti proses belajar dari rumah.
- Siswa tidak bergantung pada guru, mereka juga bisa belajar melakukan riset sendiri melalui internet.
- Siswa dilatih untuk lebih menguasai teknologi informasi yang terus berkembang.
- Menumbuhkan kesadaran pada siswa bahwa gawai bisa digunakan untuk hal-hal yang lebih produktif dan mencerdaskan, tidak hanya untuk bermain sosial media dan game.
Selain manfaat pembelajaran daring juga ada kerugiannya, yaitu :
- Tidak semua siswa dibekali dengan gawai pribadi. Banyak dari mereka yang masih memakai perangkat milik orang tuanya untuk pembelajaran daring. Sedangkan orang tuanya bekerja dari pagi hingga sore. Ini mengakibatkan siswa tidak dapat mengikuti pembelajaran daring.
- Metode pembelajaran daring yang bersifat satu arah membuat kurangnya interaksi antara guru dan siswa, sehingga guru kesulitan mengontrol siswanya.
- Tingkat pemahaman yang berbeda-beda, tergantung kepada kemampuan si siswa membuat ada saja yang tertinggal dalam memahami materi yang diberikan.
- Kurangnya pengawasan dalam melakukan pembelajaran secara daring membuat siswa kadang kehilangan fokus. Dengan adanya kemudahan akses, beberapa siswa cenderung menunda-nunda waktu belajar. Perlu kesadaran diri sendiri agar proses pembelajaran daring menjadi terarah dan mencapai tujuan.
Dari beberapa manfaat dan kerugian pembelajaran daring kita harus berupaya meningkatkan kualitas diri, baik bagi orang tua, guru maupun siswa itu sendiri. Orang tua dan pihak sekolah harus bisa bekerjasama agar tercapainya tujuan pembelajaran.
LUTFI QURROTUL'AINI
MAHASISWI PGSD
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOREJO
