Mantapkan Kerjasama Tri Pusat Pendidikan untuk Kemajuan Bangsa

Anak yang bersekolah memiliki kekhasan dan keunikan masing-masing. Ada yang pandai dan mudah mengikuti pelajaran. Ada pula yang sedang- sedang saja dan sulit menerima pelajaran.

Guru harus bisa mengayomi semua kekhasan dan keunikan mereka. Mereka harus diperlakukan dengan baik sesuai kemampuannya masing- masing.

Materi pelajaran memang sudah ditentukan dalam kurikulum tetapi tak ada salahnya bila materi pelajaran disesuaikan dengan batas kemampuan tiap individu. Memang guru akan lebih repot menghadapi kelas yang siswanya sangat beragam .

Untuk siswa yang istimewa karena pandai maka mereka diberi tambahan materi pelajaran. Atau kalau tidak, mereka diberi kesempatan untuk menjadi tutor bagi temannya. Istilahnya mereka menjadi Tutor Teman Sebaya. Sedangkan siswa yang kurang harus diberikan tambahan jam pelajaran untuk mengulang materi yang sulit diterimanya. 

Tambah lagi apabila sekolah sudah menyelenggarakan asesmen maka sekolah wajib menerima siswa yang tak sempurna baik fisik maupun non fisik. Apabila dahulu mereka diharuskan  masuk Sekolah Luar Biasa (SLB) maka kini tak lagi seperti itu.

Mengajar kelas reguler yang berbeda-beda karakter siswanya bahkan ada yang unik maka memang menjadi tugas berat guru. Guru akan merasa kewalahan meski murid tak begitu banyak jumlahnya. 

Hal ini karena guru tak hanya mengajar siswa tetapi guru mendidik, mempersiapkan perangkat pembelajaran yang cukup banyak. Bukan berarti guru tak akan mampu melaksanakan tugas-tugas tersebut. 

Akan tetapi tugas tersebut bisa diringankan dengan bekerjasama dengan orangtua atau wali siswa. Orangtua dapat membantu anaknya belajar. Mungkin orangtua tak bisa mengajari materi pelajaran, tetapi paling tidak anak dipantau terus belajarnya ketika berada di rumah.

Lingkungan masyarakat juga bisa memberikan dampak luar biasa dalam pola piker dan sikap anak. Masyarakat terutama yang sudah dewasa harus bisa menjadi contoh dan bisa menasehati anak yang berperilaku tak sesuai norma, baik norma agama, social, adat istiadat maupun hukum.

Jadi antara sekolah, rumah dan lingkungan masyarakat bisa menjadi kunci sukses generasi bangsa. Ketiga pusat pendidikan tersebut harus bahu membahu mendidik anak bangsa agar menjadi generasi emas bagi Indonesia.