Standarisasi Mutu Sekolah dengan Akreditasi

Mulai bulan Juni 2022 ini di laksanakan kegiatan akreditasi sekolah yang dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah BAN S/M baik untuk SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA hingga SMK. 

Adapun akreditasi sendiri menurut  Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 13 Tahun 2018 tentang Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah dan Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal, pasal 1, bahwa Akreditasi adalah suatu kegiatan penilaian kelayakan satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah, dan satuan pendidikan anak usia dini dan Pendidikan nonformal berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan untuk memberikan penjaminan mutu pendidikan.

Adapun Satuan Pendidikan formal yang dimaksud meliputi Sekolah Dasar (SD), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Madrasah Tsanawiyah (MTs), Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Sekolah Luar Biasa (SLB), Madrasah Luar Biasa (MLB), Satuan Pendidikan Kerja Sama (SPK), dan Satuan Pendidikan formal lain yang sederajat.

Pelaksanaan akreditasi tersebut, merupakan salah satu bentuk proses standarisasi lembaga pendidikan yang dilakukan oleh pemerintah guna mengukur tingkat mutu pendidikan di lembaga tersebut. Peningkatan mutu pendidikan harus selalu dilakukan oleh semua warga di lembaga pendidikan.

Pendidikan memiliki fungsi untuk meningkatkan kualitas dan harkat sebuah bangsa. Sebagimana amanah dalam UUD 1945, yakni mencerdasakan kehidupan bangsa. Sehingga pemerintah mempunyai tanggung jawab yang besar dalam meningkatkan mutu pendidikan.

 

Tuntutan Mutu Pendidikan

Pendidikan yang bermutu nantinya akan menghasilkan output (lulusan) yang berkualitas, sehingga mampu meningkatkan kemajuan pembangunan bangsa. Secara umum upaya peningkatan mutu pendidikan nasional sangat dipengaruhi oleh kualitas dari lembaga pendidikan yang ada, mulai dari tingkat dasar hingga perguruan tinggi. Kualitas dari lembaga pendidikan tersebut juga dipengaruhi oleh manajemennya.

Adapun upaya peningkatan mutu pendidikan terus dilakukan oleh berbagai pihak. Langkah-langkah tersebut dilandasi suatu kesadaran betapa pentingnya peranan pendidikan dalam pengembangan sumber daya manusia untuk kemajuan masyarakat dan bangsa. Kualitas pendidikan sangat menentukan harkat dan martabat suatu bangsa. 

Adapun untuk konteks bangsa Indonesia, upaya yang dilakukan pemerintah dalam peningkatan kualitas manusia secara menyeluruh hanya bisa dilakukan dengan meningatkkan mutu dibidang pendidikan secara keseluruhan. Mutu pendidikan dapat dilihat dalam dua hal, yakni mengacu pada proses pendidikan dan hasil pendidikan. 

Proses pendidikan yang bermutu apabila seluruh komponen pendidikan terlibat dalam proses pendidikan itu sendiri. Dalam hal ini komponen pendidikan yang terlibat seperti siswa, guru, bahan ajar guru, sarana prasarana, administrasi sekolah, mampu berperan dan berjalan secara kondusif dan berdasarkan standar yang ada.