Â
Implementasi Drama Singkat di Kelas
- Pemilihan Tema: Pilih tema yang relevan dengan kehidupan sehari-hari anak, seperti persahabatan, konflik, atau perayaan. Tema yang dekat dengan pengalaman anak akan membuat mereka lebih tertarik dan terlibat dalam kegiatan.
- Latihan Peran: Ajak anak-anak untuk berlatih peran dengan bimbingan guru, agar mereka merasa nyaman dan percaya diri. Lestari (2024) menunjukkan bahwa latihan yang terarah dapat meningkatkan keterampilan ekspresi emosional anak.
- Diskusi Setelah Pertunjukan: Setelah pertunjukan drama, lakukan diskusi untuk membahas emosi yang muncul selama kegiatan dan bagaimana cara menghadapinya. Diskusi ini penting untuk membantu anak merefleksikan pengalaman mereka.
- Kreativitas dan Improvisasi: Dorong anak-anak untuk berimprovisasi dalam drama, yang dapat membantu mereka mengekspresikan emosi dengan cara yang unik. Hal ini juga dapat merangsang kreativitas mereka dalam berinteraksi.
Penutup
Drama singkat adalah metode yang efektif untuk melatih ekspresi emosional anak dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Metode ini membantu anak mengenali, mengekspresikan, dan mengelola emosi, serta meningkatkan empati dan keterampilan sosial mereka.Â
Melalui pemilihan tema yang relevan, latihan peran, dan diskusi pasca-pertunjukan, anak-anak dapat merefleksikan dan mengembangkan kemampuan komunikasi serta sosial mereka. Secara keseluruhan, drama singkat berperan penting dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak, yang mendukung pembentukan karakter dan keterampilan sosial mereka di masa depan.
Â
DAFTAR PUSTAKA
Fuadiyyah, A. (2021). Implementasi Metode Role Playing untuk Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini di RA Matholibul Huda Soco Dawe Kudus (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Sari, D. P., & Rahmawati, A. (2020). Pengaruh Drama Terhadap Peningkatan Ekspresi Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 123-130.
Pratiwi, N. (2021). Drama sebagai Media Pembelajaran untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(1), 45-52.
Hidayati, N. (2022). Peran Drama dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(3), 201-210.
