Masa kanak-kanak adalah masa yang rentan dan sangat berpengaruh terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak. Anak-anak adalah penerus bagi bangsa dan keluarganya. Sehingga perlu mendapatkan pendidikan sejak dini agar potensi dalam dirinya dapat berkembang pesat. Anak-anak akan tumbuh menjadi manusia dewasa yang memilki kepribadian yang tangguh disertai dengan kemampun dan keterampilan serta moral yang baik. Penting bagi keluarga dan lembaga-lembaga pendidikan bertanggung jawab dalam memberikan stimulasi dan bimbingan yang tepat sehingga tercipta generasi penerus yang tangguh, berani, serta memilki moral yang baik.
Peran orang tua sangatlah penting dalam membimbing anak-anak mengenal siapa Tuhan-Nya, sifat-sifat Tuhan, serta bagaimana kewajiban dan hak manusia terhadap Tuhan.
Begitu banyak hal yang harus diajarkan orang tua kepada anaknya, terutama tentang pendidikan moral dan agama sejak dini. Pendidikan agama dan moral sangat membantu anak dalam memasuki tahapan selanjutnya. Karena pendidikan agama dan moral adalah salah satu pendidikan yang penting yang harus diajarkan dan dibiasakan kepada anak sejak usia dini.
Perkembangan nilai-nilai moral dan agama adalah kemampuan anak untuk bersikap dan bertingah laku. Islam telah mengajarkan nilai-nilai positif yang bermanfaat dalam kehidupan bermasyarakat. Hal ini menyebabkan perlunya pengembangan pembelajaran terkait nilai nilai moral dan agama. Hasil analisis menunjukkan bahwa dalam ajaran Islam telah dijelaskan bagaimana proses pengembangan nilia-nilai agama dan moral pada anak usia dini dapat diterapkan dengan benar.
Pendidikan agama merupakan pendidikan dasar bagi anak. Agar anak dapat tumbuh dan berkembang menjadi manusia yang memilki karakter yak baik sejak usia dini.
Pendidikan moral sama pentingnya dengan pendidikan agama. Kata moral memilki makna "kebiasaan" yang artinya membiasakan memberikan pengajaran yang baik dan buruk seperti perilaku, sikap, budi pekerti, perbuatan, dan lainnya.
Menurut Piaget dalam teori perkembangan moral terdapat 2 tahap, yaitu:
Heteronomous Morality. Usia 5 - 10 tahun. Anak sudah mengetahui apa itu moral tetapi anak masih belum bisa merubah atau mengembangkan moralnya. Anak belum bisa mengikuti aturan dan anak belum menyadari moralnya.
Autonomous Morality. Usia 10 tahun ke atas. Anak sudah memiliki moral dan anak sudah mulai bisa merubah atau mengembangkan moralnya. Anak sudah mengikuti aturan dan sudah sadar akan moralnya.
Pembangunan karakter dibentuk melalui pembinaan akhlakul karimah (akhlak mulia); yakni upaya transformasi nilai-nilai qur'an kepada anak yang lebih menekankan aspek afektif atau wujud nyata dalam amaliyah seseorang.
Pendidikan agama dan moral dangat berkaitan dalam kehidupan sehari-hari. Jika nilai agama dan moral sudah dibekali sejak dini secara seimbang, diharapkan anak bida memilki kepribadian yang baik.
