Saat ini Indonesia sedang dilanda virus covid-19, yang mengharuskan semua masyarakat diam di rumah untuk memutus rantai penyebaran virus, tidak terkecuali sektor pendidikan turut merasakan dampaknya yang signifikan, dunia pendidikan seolah mengharuskan semua guru dan siswa mampu beradaptasi dengan teknologi, agar proses belajar mengajar bisa tetap dilakukan. Namun ditemui beberapa kendala dalam hal ini, yaitu terbatasnya teknologi bagi daerah-daerah tertentu, atau biasa kita sebut dengan daerah 3T.
Indonesia sedang membutuhkan bantuan berbagai pihak untuk bergerak secara sinergis menyukseskan pendidikan nasional. Gerakan ini dapat dilakukan oleh siapapun termasuk salahsatunya adalah mahasiswa yang turut berkontribusi membantu sekolah, jenjang SD untuk memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi.
Beberapa program di canangkan dalam kegiatan kampus mengajar, salahsatunya adalah pengguanaan teknologi untuk menunjang proses adaptasi teknologi dalam pebelajaran agar bisa terlaksana pembelajaran yang optimal, namun fakta dilapangan menunjukan bahwa program adaptasi teknologi ini tidak bisa dilangsungkan dengan baik, karena terbatasnya sarana dan prasarana.
Media belajar siswa masih snagat kurang, sehingga menyebabkan pelaksanaan pembelajaran kurang optimal, apakagi jika pembelajaran harus dilaksanakan secara daring. Pada akhirnya guru tetap melakukan pertemuan namun secara terbatas dengan cara dilakukannya pembagian sesi belajar perharinya dengan memperhatikan protokol kesehatan.
Kurangnya media belajar juga membuat siswa terhambat ketika melakukan pembelajaran secara tatap muka terbatas, sehingga pada akhirnya alam/lingkungan sekitar yang menjadi media dalam pembelajaran selain daripada buku cetak.
Pembelajaran yang memanfaatkan alam ini dilakukan saya ketika melaksanakan program kampus mengajar dengan penempatan sekolah di SDN Puncakmanis kec. Kadupandak kab. Cianjur. Kami melakukan kegiatan pengamatan sungai/air terjun yang berada tidak jauh dengan sekolah, disana kami mempelajari kenampakan alam, membersihkan sampah plastik, dan untuk menjalin kebersamaan kami melakukan kegiatan Botram (Makan Bersama).
Siswa sangat antusias ketika melakukan pembelajaran di luar kelas, ucap salah satu siswa “bosan bu di kelas terus, seru kalau belajarnya sambil bermain kaya gini, kapan bu kita belajar sambil bermain lagi?” melalui kegiatan tersebut diharapkan siswa lebih mudah memahami pembelajaran, karena siswa mengamati langsung keadaannya.
Namun ada beberapa hal yang harus menjadi perhatian guru ketika hendak membawa siswa belajar di luar rungan, diantaranya:
1. Lakukan komunikasi dengan kepala sekolah & Guru yang lain
2. Meminta Izin kepada orang tua siswa
3. Pastikan siswa dalam keadaan sehat
