Komunikasi Kesehatan

Pendapatan iklan meningkat (Radley, Lupton, & Ritter, 1997) terkait pemberitaan tentang penyakit dan obat-obatan untuk menarik khalayak. Kategori iklan, hiburan, dan media berita semakin jenuh dengan pesan kesehatan. Saat ini kebanyakan  surat kabar memiliki koresponden yang mencakup obat-obatan dan kesehatan sebagai pukulan reguler(Grossberg, Wartella, & Whitney, 1998, hal 84), dan majalah kesehatan termasuk kategori majalah dengan pertumbuhan tercepat, meningkat dari 169 judul di tahun 1988 menjadi 494 judul pada tahun 1998 (Majalah Penerbit Amerika, 2000). Pada bulan Mei 2001, pencarian cepat dari Internet menggunakan mesin pencari Yahoo dengan istilah kesehatan ternyata lebih dari 12.000 kategori, 22.000 situs, dan satu juta halaman web. 

Sementara banyak ini Situs web dibuat oleh spesialis promosi kesehatan yang ingin membujuk individu untuk terlibat dalam perilaku terkait kesehatan tertentu, orang lain dapat melayani informatif, periklanan,dan fungsi hiburan. Apalagi tidak ada kelangkaan hiburan pemrograman yang didedikasikan untuk dramatisasi medis sejak "Medic" ditayangkan perdana di1950-an. Karena masih sedikit keraguan bahwa media massa berfungsi sebagai agen sosialisasi yang hebat(Croteau & Hoynes, 1997), sangat penting untuk memahami bagaimana nilai, kepercayaan, dan norma yang terkait dengan kesehatan, penyakit, dan obat-obatan dipengaruhi oleh interaksi dengan dimediasi masal pesan. 

Dalam bab ini, saya meninjau kembali penelitian tentang kesehatan di media massa gambar dan tema, efek penonton, dan proses kelembagaan yang berpengaruh. Literatur ini review menempatkan jawaban atas pertanyaan tentang hubungan antara media massa dan kesehatan dalam diskusi tentang isu teoretis dan metodologis yang mempengaruhi penelitian kesehatan di media massa.

IMAGE KESEHATAN DI MEDIA MASSA POPULER

Semakin banyak penelitian yang ditujukan untuk peran media massa populer dalam pembuatan materi terkait dengan kesehatan, penyakit, dan pengobatan menggunakan metodologi yang berbeda untuk menilai pesan untuk orang-orang yang terpapar. Beranggapan bahwa Media memiliki setidaknya beberapa pengaruh kognitif, afektif, dan / atau perilaku, pendekatan ini mengajukan pertanyaan tentang apa yang dikatakan dalam penggambaran ini. Pada awalnya terasa aneh untuk mendekati teka-teki pengaruh media massa dengan melihat pesan bukan individu itu sendiri. 

Para ilmuwan yang tertarik dengan pesan kesehatan yang dimediasi secara masal telah mempertimbangkan beragamnya wacana termasuk literatur farmasi (Kaufert & Lock, 1997), buku (Hayden,1997; Markens, 1996), iklan (Laurence & Weinhouse, 1994; Pratt & Pratt, 1996; Tsao, 1997), siaran radio (Miles, 1998), jurnal akademik (Hyde, 1993) dan buku teks (Rothblum, 1999), Internet (McMillan, 1999), dan berbagai bentuk "elit" budaya (Lupton, 1994c, bab 3). Dengan demikian, wacana dapat didefinisikan secara luas sebagai "polasistem teks, pesan, pembicaraan, dialog atau percakapan yang bisa diidentifikasi dalam komunikasi tekstual dan lisan] dan berada dalam struktur sosial "(Lupton, 1992, hal. 145). 

Secara umum, yang membedakan penelitian satu sama lain tidak begitu banyak media atau domain (yaitu, iklan, hiburan, berita) yang sedang dipertimbangkan, namun melainkan jenis pertanyaan penelitian yang diajukan dan metode yang digunakan untuk menjawab penelitian pertanyaan. Sebagian besar penelitian yang ada mengadopsi pendekatan content-analytic atau interpretive / critical. Secara teori, kedua pendekatan ini umumnya diperlakukan sebagai dikotomis dengan konten analisis dikonseptualisasikan sebagai deskriptif dan kuantitatif dan kritis dikonseptualisasikan sebagai jelas dan kualitatif. Namun dalam praktiknya, garis-garis itu sering kabur.

ANALISIS KONTEN DAN NILAI INFORMASI PESAN KESEHATAN

Analisis isi adalah kategorisasi sistematis makna simbolis pesan untuk membuat kesimpulan tentang fenomena minat yang tidak diamati secara langsung (Krippendorff, 1980; lihat juga Berelson, 1952, dan Holsti, 1969). Secara khusus, tujuannya Metode ini untuk mengidentifikasi kategori tematik yang dapat direplikasi dan digeneralisasikan sebagaimana tercermin dalam wacana tertentu Akibatnya, salah satu karakteristik yang menentukan analisis isi adalah bahwa kategori tematik atau pengkodean yang harus dipertimbangkan dioperasionalkan sebelum Evaluasi aktual menggunakan standar objektivitas yang diterima terkait dengan keilmuan penyelidikan. Singleton, Selat, dan Selat (1993) membandingkan kategori pengkodean dengan yang tertutup pertanyaan dalam penelitian survei "Alih-alih memberi pertanyaan kepada responden siapa memberikan jawaban, "mereka menjelaskan," analis konten menerapkannya pada dokumen dan kode kategori yang sesuai "(hal 382).

Nilai informasinya Wacana juga bisa dipengaruhi oleh penggambaran model peran yang memberikan "'peraturan untuk instruksi hidup atau implisit tentang bagaimana melakukan sesuatu "(Grossberg et al., 1998, hal. 150). Teori Belajar Sosial (Bandura, 1977) mengemukakan bahwa orang sering belajar dengan mengamati. Apa yang dilakukan individu lain daripada dengan tindakan percobaan dan kesalahan mereka sendiri. Kaku(1994) menunjukkan bahwa "meskipun cara belajar yang lebih sederhana berakar pada efek positif dan negatif yang dihasilkan perilaku, aktivitas berisiko tinggi. . . mungkin tidak mampu peserta berkesempatan untuk pulih dari efek negatif dari kesalahan "(hal 238). 

Demikian, Pembelajaran observasional memberikan informasi tentang konsekuensi yang terkait dengan perilaku tertentu. Nada (1996) selanjutnya mengisyaratkan bahwa "dampak normatif atau Efek insidentil dari media massa adalah perhatian khusus untuk promosi kesehatan [karena] Meski penyajian berbagai produk atau aktivitas melalui media massa mungkin tidak langsung mempengaruhi perilaku, mereka mungkin 'norma mengirim', yaitu, untuk orang-orang yang khusus praktek tidak sehat atau sehat biasa dilakukan dan dapat diterima.