Berdasarkan pengamatan di sekolah pilihan Anda, diskusikan kelompok, dan berbagai masukan, buatlah analisis terhadap sekolah yang sebelumnya Anda amati terkait lingkungan kaya literasi. Lakukan analisis/evaluasi dengan pola 3-2-1:
3 yang sudah berjalan dengan baik yaitu :
Pembiasaan membaca sebelum pembelajran di mulai sudah berjalan dengan baik. Guru memberikan kesempatan kepada sisaw untuk membaca terlebih dahulu sebelum pembelajran, Kelas kaya literasi di harapakan dengan adanya kelas yang kaya literasi siswa dapat menambah wawasan, membuat kelas menjadi ceria / ramai tidak monoton, Pojok baca / Mading untuk sudah berjalan dengan baik.
2 hal yang bisa ditingkatkan yaitu :
Pembiasaan membaca sebelum pembelajaran di mulai alangkah baiknya bila semua kelas bisa menerapkan. Walaupun kelas pada fase A yang notabenya dimana siswa belum mahir dalam membaca sehingga guru dapat memberikan bimbingan dengan maksimal, Pojok baca alangkah baiknya di semua kelas ada dan di tata dengan rapi sehingga membuat siswa tertarik untuk memanfaatkan pojok baca tidak sekedar pajangan. setiap kelas guru mendisain kelas kaya literasi dan bisa di aplikasikan.
1 hal yang perlu didiskusikan yaitu :
Pemanfaatan mading untuk memajang hasil karya siswa. Belum berjalan secara maksimal karena belum terjadwalnya untuk kegiatan reaktifasi masing misalnya beberapa bulan sekali dan ketika reaktifasi madding alangkah baiknya semua kelas terlibat baik fase A, B, maupun C.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
