Pendidikan merupakan keseluruhan proses dimana seseorang mengembangkan kemampuan, sikap, dan bentuk-bentuk tingkah laku yang bernilai positif. Hal itu untuk menjalankan fungsi kemanusiaan yang diemban sebagai seorang hamba di hadapan Sang pencipta. Pendidikan sangat penting bagi kehidupan, bahkan tuntutan akan pentingnya pendidikan semakin besar mengingat arus perkembangan dunia yang semakin cepat. Pendidikan juga diartikan sebagai proses pembinaan dan bimbingan yang dilakukan seseorang secara terus menerus kepada anak didik untuk mencapai tujuan pendidikan (Bisri, 2013).
Sejak kasus pertama Covid-19 diumumkan oleh Presiden Joko Widodo pada awal Maret 2020 yang lalu, Indonesia kemudian dihadapkan pada masa pandemi. Banyak sektor kehidupan yang lumpuh, termasuk bidang pendidikan. Negara berkewajiban mencarikan solusi demi keberlangsungan pendidikan agar proses pembelajaran tidak terhenti. Â Sesuai dengan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia terkait Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19.
Maka lembaga pendidikan mengharuskan menjalankan proses kegiatan pembelajaran secara jarak jauh, yakni siswa belajar dan guru mengajar harus tetap berjalan meskipun peserta didik berada di rumah. Pembelajaran selama pandemi Covid-19 ini mengakibatkan perubahan yang luar biasa, seolah seluruh jenjang pendidikan termasuk sekolah dasar (SD) 'dipaksa' bertransformasi untuk beradaptasi secara tiba-tiba untuk melakukan pembelajaran dari rumah melalui media daring (online). Ini tentu bukanlah hal yang mudah, karena belum sepenuhnya siap.
Setelah melakukan wawancara secara daring (online) dengan beberapa wali murid kelas IV B SDN Kalibata 04 Pagi, ditemukan beberapa kendala yang dirasa cukup membuat wali murid kewalahan dalam mendampingi anak pada pembelajaran jarah jauh ini. Diantaranya sebagai berikut :
- Keterbatasan ponsel,
- Keterbatasan kemampuan wali murid dalam mendampingi anak belajar
- Mood anak yang sulit untuk dikendalikan
- Media pembelajaran yang diberikan guru kurang menarik, serta
- Penjelasan yang diberikan guru sulit untuk dipahami.
"Saya kesulitan dalam membangun mood nya. Jika saya menyampaikan pesan dari guru, dia selalu kesal dan ngambek dengan saya, kalau mood nya lagi kurang baik (mungkin karena jenuh kelamaan belajar di rumah)", Papar Asnawati, salah satu wali murid kelas IV B
"Arsya tipe anak yang cepat paham jika dijelaskan tetapi cepat lupa juga. Anak akan bosan jika hanya diberikan materi tanpa ada penjelasan dari gurunya. Apalagi hanya diberikan tugas, tugas  dan tugas lagi", Ucap Muttaqiyah, salah satu wali murid kelas IV B melalui kolom chat whatsapp.
Dengan ini, melalui Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Pendidikan Indonesia yang berkerjasama dengan SDN Kalibata 04 Pagi diharapkan mahasiswa dapat membantu wali murid mengatasi kendala yang terjadi ketika mendampingi anak dalam belajar.Â
Membuat media pembelajaran lebih menarik dan memberikan pertanyaan-pertanyaan sebagai evaluasi bahwa peserta didik telah memahami materi yang disampaikan merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh salah satu mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia yaitu Asri Dwi Nurfika (21). Selain itu mahasiswa ini juga melakukan sharing untuk memberikan sedikit tips kepada wali murid ketika peserta didik merasa jenuh dalam belajar.
"Alhamdulilah bu selama ini Naufal masih bisa mengikuti materi pelajaran yang disampaikan bu, dengan tanya jawab seperti kemarin jadi terpacu untuk mencari tahu jawaban-jawaban dari pertanyaan bu guru", ujar Kuswati, salah satu wali murid kelas IV B.
