Melihat Sisi Positif BDR

Belajar Dari Rumah (BDR) sementara ini masih menjadi pilihan tunggal dan tetap harus dijalankan. Penambahan kasus konfirmasi positif Covid 19 belum juga dapat dikendalikan. Cluster-cluster baru bermunculan seperti cluster perkantoran, pasar, dan sekolah yang baru beberapa saat menerapkan pembelajaran tatap muka. 

Pemerintah semakin memperkuat usahanya untuk mengingatkan kepada masyarakat bahwa ancaman pandemi belum berlalu. Masyarakat harus tetap waspada dengan paparan virus korona yang semakin menggila. Jika kita masih abai dengan protokol kesehatan, maka kesulitan-kesulitan yang kita hadapi selama pandemi ini terpaksa masih harus kita lalui.

Banyak orang menganggap bahwa belajar di rumah tidak efektif. "Mengapa juga pasar, mall, pertokoan, bahkan pilkada diizinkan, sementara sekolah masih tidak diperbolehkan melaksanakan pembelajaran tatap muka?" demikian pertanyaan beberap orang menanggapi kondisi ini.

Para orang tua juga sudah mulai jenuh dengan "sekolah-sekolahan" atau bermain "guru-guruan" dengan anak-anak, karena ternyata banyak dari orang tua yang merasa kesulitan menjadi guru. Kasus meninggalnya  seorang siswa di Tangerang oleh orang tuanya sendiri karena tidak mau belajar online semakin memperburuk keadaan. Tapi, benarkah Belajar Dari Rumah (BDR) sedemikian buruknya? 

Melihat Sisi Positif BDR

Dalam konteks parenting, Belajar Dari Rumah (BDR) semakin mendekatkan anak pada orang tua. Orang tua memiliki waktu yang lebih banyak untuk bersama anak-anak, mendampingi mereka belajar, mengetahui perkembangan psikis mereka, mengetahui lebih detil persoalan-persoalan mereka, dan seterusnya. 

Dimana selama ini, semua hal itu "dipasrahkan" pada guru di sekolah sebagai bagian tak terpisahkan tugas dan kewajiban guru di sekolah. Melalui BDR ini, orang tua dapat mengetahui step by step perjuangan anak-anaknya. 

BDR, dari salah satu sudut pandang, tetap harus kita syukuri dan manfaatkan. Beberapa sisi positif BDR antara lain:

Pertama, BDR meningkatkan kedekatan anak dan orang tua. Permasalahan-permasalahan sosial seperti kenakalan anak dan remaja akibat kurangnya perhatian orang tua terhadap anak, harusnya dapat diminimalisir dengan adanya BDR ini. Orang tua memiliki kesempatan untuk lebih memperhatikan kebutuhan anak, mencurahkan kasih sayang, menjalin komunikasi yang erat, dan sebagainya. 

Kedekatan ini harus dimanfaatkan sebaik-baiknya, agar "serangan" pandemi ini dapat kita gunakan sebagai "kekuatan" untuk membangun jalinan hubungan yang erat antara anak dan orang tua. Dengan jalinan ini anak dan orang tua yang erat ini, kita berharap kenakalan-kenakalan remaja akibat kurangnya perhatian anak terhadap orang tua dapat kita kurangi.

Kedua, dalam BDR orang tua cukup mendampingi anak. Orang tua dan guru harus menjalin komunikasi yang baik dan erat, sehingga persoalan-persoalan berkaitan dengan pembelajaran dapat diselesaikan dengan cepat. Para guru harus memastikan bahwa pada jam-jam yang disepakati anak-anak benar-benar berada di rumah, belajar dengan pendampingan orang tua, atau atas arahan guru melalui media komunikasi yang disepakati. Dalam artian, pada jam-jam belajar guru juga harus siap mengajar meskipun terpisah oleh jarak dan ruang.