"Gimana nanti di sekolah, bisa ndak dia nurut sama Miss-nya?" ujar istriku, ada setitik keraguan hendak memasukkan anak ke play group.
Apa sebab? Anakku tipe kinestetik visual. Dia hanya bisa duduk tenang jika nonton di HP. Selain itu lompat, lari, dan mengacak-acak maiann. Di Sekolah Minggu, kami dampingi berdua pun kewalahan. Gimana nanti kalau di sekolah? Apa ndak kasihan Miss-nya?
***
"Papa, besok Kamis ada konsultasi dengan wali kelasnya K ya! (Inisial nama anakku)" pesan istriku via WhatsApp.
Eh, haruskah aku ikut konsultasi? Masalahnya itu di jam kerja. Akan repot karena aku ada jadwal mengajar. Meski berada di bawah satu yayasan, aku tidak bisa sembarang meninggalkan jam mengajar.
Kenapa tidak istriku saja yang konsultasi? Aku punya tugas tersendiri di kantor, mengurus murid-murid juga.
Tapi, pengasuhan dan pendidikan anak kan tugas berdua, suami istri, ayah ibu. Maka, sebisanya harus diupayakan berdua.
Setelah melakukan rapat paripurna, aku menemukan waktu longgar. Jadi bisa ikut konsultasi dengan wali kelas.
Sebagai guru muda, aku sudah lima tahun menjadi wali kelas. Salah satu agenda di tiap tengah dan akhir semester adalah pembagian rapor dan menyampaikan perkembangan murid.
Mengolah nilai setiap mapel, tanda tangan, cap sekolah. Masukkan ke map, orangtua tanda tangan di buku penerimaan, berikan rapor ke orangtua. Sesi konseling seperlunya. Selama ini, mulus tanpa hambatan. Aku sudah mahir menjalankan tugas sebagai guru, wali kelas pula.