RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMK NEGERI 10 PANDEGLANG
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Semester : XI/2
Alokasi Waktu : 2 x 40 (Satu Pertemuan)
Standar Kompetensi :
1.Memahami tentang unsur-unsur dalam ruang dimensi dua
2.Memahami identifikasi sudut
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi Sudut
I.Tujuan Pembelajaran
a.Peserta didik dapat mengetahui unsur-unsur dalam ruang dimensi dua
b.Peserta didik mampu mengidentifikasi sudut
vKarakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline)
Rasa Hormat dan perhatian (respect)
Tekun (diligence)
Tanggung Jawab (responsibility)
II.Materi Ajar
Geometri dimensi dua, mengenai
a.Unsur-unsur dalam ruang dimensi (Titik, garis, sudut dan bidang datar)
b.Identifikasi sudut (jenis-jenis sudut dan ukuran sudut)
III.Metode Pembelajaran
FCeramah
FTanya jawab
FPemberian tugas
IV.Langkah-langkah kegiatan
ØPendahuluan :
·Membuka pertemuan dengan salam
·Menyampaikan Kompetensi yang harus dicapai
·Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentang pentingnya pembelajaran materi ini.
·Menggali pengetahuan peserta didik tentang materi geometri dimensi dua.
ØKegiatan Inti
§Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
FPeserta didik diberikan stimulus berupa pemberian oleh guru tentang unsur-unsur dalam ruang dimensi dua yaitu titik, garis, sudut, bidang datar dan peserta didik dapat mengidentifikasikan sudut.
FPeserta didik dapat membedakan antara titik, garis, dan sudut dan bidang datar.
FMelibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi yang akan dipelajari.
FMenggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain.
FMemfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya.
FMelibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
§Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
FPeserta didik mengerjakan soal-soal dalam buku paket mengenai identifikasi sudut dengan menggunakan busur derajat.
FMemfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis.
F Memfasilitasi peserta didik berkompetensi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar.
§Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
FGuru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.
FGuru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
ØKegiatan Akhir
Dalam kegiatan penutup, guru:
FBersama-sama dengan peserta didik atau sendiri membuat rangkuman atau simpulan pelajaran
FMelakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
FMemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
FMerencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran dan memberikan tugas baik tugas individu maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
V.Alat dan Sumber belajar
Sumber:
-Buku paket, yaitu Matematika kelas XI semester 2
-LKS
Alat:
-Penggaris, Handycam
VI.Penilaian Hasil Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Penilaian
Bentuk instrumen
Instrumen/Soal
·Mengidentifikasikan sudut dengan menggunakan busur derajat.
Tertulis
Daftar pertanyaan
Ukurlah besar sudut dari gambar berikut dengan menggunakan busur derajat lalu tentukan jenisnya.
a.
α)