Berbagai penelitian menunjukkan adanya hubungan antara karakteristik budaya organisasi tertentu dengan kinerja staf. Organisasi yang memiliki budaya yang baik, akan menjamin kepuasan staf. Dengan demikian, akan turut mempengaruhi kinerja staf yakni kinerja yang memuaskan. Sebaliknya, budaya organisasi yang buruk akan menimbulkan ketidakpuasan staf yang bermuara pada kinerja staf yang tidak efektif. Ketika staf mengerjakan suatu pekerjaan tertentu (tugas), namun tidak didukung oleh budaya organisasi yang baik, maka tentu akan berpengaruh pada kinerja yang dihasilkan.
Hal ini bisa kita temukan dalam organisasi sekolah. Kinerja staf (guru dan karyawan), sangat tergantung dari budaya organisasi dalam lembaga sekolah tersebut. Di sinilah peran seorang kepala sekolah sebagai pemimpin agar menciptakan budaya sekolah yang baik atau positif. Terciptaya budaya sekolah yang disiplin, komunikatif, ramah, jujur, adil dan hal baik lainnya, sangat berpengaruh pada etos kerja yang baik dari staf (guru dan karyawan).
Disiplin kerja yang baik yang diimbangi dengan perhatian akan kesejahteraan staf, pada akhirnya mereka akan memiliki komitmen baik untuk bersama-sama membangun organisasi. Komitmen inilah yang mendorong staf (guru dan karyawan) berjuang mewujudkan kinerja yang baik sehingga peningkatan efektivitas organisasi sekolah dapat terwujud.
Seorang kepala sekolah harus memiliki kerja sama yang baik dengan staf (guru dan karyawan). Sebagai pemimpin, seorang kepala sekolah harus merancang struktur organisasi yang jelas dengan orientasi tugas yang terstruktur dengan baik, sehingga masing-masing staf memiliki orientasi yang jelas untuk mencapai tujuan organisasi.