Berikan penguatan dan pemahaman kepada para pendidik betapa penting arti kehadiran mereka walau dalam pembelajaran jarak jauh. Bantu pendidik merancang skenario pembelajaran, bantu mereka mencari solusi kendala yang dihadapi, dan dampingi melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.
Pendidik
Pendidik juga harus bekerja secara maksimal. Ini pembelajaran dalam masa pandemi, bukan pembelajaran seperti biasa, yang normal. Pendidik harus mencari strategi tepat untuk memastikan pembelajaran tetap berlangsung.Â
Pembelajaran dalam masa pandemi harus dilakukan secara humanistik, mengedepankan nilai-nilai kemanusian. Â Pendidik harus memahami bahwa kondisi saat ini rentan menyebabkan stres. Â
Berikanlah pengalaman pembelajaran bermakna bagi peserta didik. Jika pagi hari, saat pembelajaran dimulai, pendidik harus menyapa peserta didik dengan motivasi dan keakraban.Â
Pendidik harus menghindari ancaman seperti yang terkadang dilakukan sebagian pendidik pada pembelajaran di kelas. Nilai jangan dijadikan senjata ancaman.
Hasil pekerjaan peserta didik tidak boleh dicela. Aktivitas pembelajaran mereka harus dihargai. Hindari mencemooh apalagi memberikan label negatif terhadap peserta didik.
Teruslah berikan motivasi. Ingatkan pembelajaran bermakna kepada mereka. Jalani aktivitas pembelajaran dengan bersahabat. Layani peserta didik dengan kesabaran. Jangan lupa, ingatkan mereka setiap saat tentang pandemi ini dan bagaimana menerapkan protokol kesehataan.
Peserta Didik
Hindari bermain game secara daring. Kalimat ini saya utamakan. Penulis berpikir, perang gerakan pembelajaran dan gerakan literasi saat ini dikalahkan oleh game online. Tidak usah banyak teori. Saksikan di sekitar kita masing-masing.
Bahkan, jika beberapa peserta didik bertemu, mereka tidak mendiskusikan tentang pembelajaran, tetapi berbagai macam istilah-istilah game online yang mereka bahasa panjang lebar.
