Tujuan pendidikan pada umumnya adalah menyediakan lingkungan yang memungkinkan anak didik untuk mengembangkan bakat dan kemampuan secara optimal, sehingga ia dapat mewujudkan dirinya dan berfungsi sepenuhnya sesuai dengan kebutuhan diri pribadi dan kebutuhan masyarakat. Dalam membantu meningkatkan prestasi belajar anak,pendidik terutama orang tua menciptakan suasana yang merangsang pemikiran, kreatif, keterampilan serta menyediakan sarana dan prasarana. Tetapi semua itu tidak cukup, disamping perhatian, dorongan,dan dari lingkungan,perlu adanya motivasi pada anak. Untuk melakukan sesuatu harus tumbuh dari dalam dirinya sendiri dan atas keinginannya sendiri bukan dari paksaan orang tua.
Pendidikan dalam keluarga memiliki nilai strategis dalam pembentukan kepribadian anak. Sejak kecil anak sudah mendapat pendidikan dari orang tua melalui keteladanan dan kebiasaan sehari-hari dalam keluarga. Baik tidaknya keteladanan yang diberikan dan bagaimana kebiasaan hidup orang tua sehari-hari dalam keluarga akan mempengaruhi perkembangan jiwa anak. Kebiasaan yang orang tua tampilkan tidak terlepas dari perhatian dan pengaruh anak. Meniru kebiasaan hidup orang tua adalah hal yang sering anak lakukan,karena memang pada masa perkembangannya,anak selalu mengikuti apa yang orang tua lakukan.
Keluarga merupakan orang yang pertama dan utama dalam dunia awal anak dan kelanjutan pendidikan anak. Keluarga merupakan tempat bagi anak untuk memperoleh berbagai bentuk reaksi dalam kehidupannya,anak membutuhkan motivasi, perhatian dan kasih sayang orang tuanya untuk mencapai prestasi yang baik. Bagi anak, orangtua adalah model yang harus ditiru dan diteladani. Sebagai model orang tua seharusnya memberikan contoh yang terbaik bagi ansk. Sikap dan perilaku orang tua harus mencerminkan akhlak yang mulia.
Selain orang tua,guru mempunyai andil yang besar dalam mengingatkan prestasi belajar siswa anak. Orangtua yang menyekolahkan anaknya berharap agar anaknya mendapat prestasi yang bagus karena kebanyakan orangtua sekarang cenderung hanya memberikan materi karena kesibukan-kesibukan orangtua terutama yang berdiam di kota. Walaupun sebagaimana orang tua kurang memperhatikan anaknya dan pola asuh yang diterapkan kurang baik, dalam hal ini guru bisa membimbing siswa menjadi siswa yang berprestasi.
Guru sebagai salah satu unsur dalam proses belajar mengajar,tidak hanya sebagai guru, tetapi sebagai pembimbing yang mendorong prestasi belajar siswa dan memobilisasi prestasi siswa. Jika prestasi tidak mengalami peningkatan maka keberhasilan belajar tidak akan tercapai. Sehingga perlu diperhatikan penyebab dan cara mengatasinya. Apalagi pada masa ini, pemerintah Indonesia menuntut dan sangat mengharapkan agar setiap siswa menghasilkan siswa siswi berprestasi dan menghasilkan lulusan sesuai standar yang ditentukan.
Dalam proses belajar mengajar,guru memerlukan keterampilan dasar mengajar. Keterampilan merupakan suatu hal yang menggambarkan kualifikasi atau kemampuan seseorang yang menntut latihan yang terprogram untuk dapat menguasainya. Supaya proses belajar mengajar berjalan secara optimal,maka peran guru dalam menciptakan suasana kelas harus benar-benar siap untuk menjadi tempat belajar. Jika guru mampu mengatur siswa dan sarana pembelajaran serta mengendalikannya dalam suasana yang menyenangkan,maka kondisi belajar yang efektif akan terlaksana serta dalam rangka untuk mencapai tujuan pengajaran.
