Pelbagai realita ikhwal tingkah pola anak didik yang semakin jauh dari jati diri bangsa indonesia, mensinyalkan bahwasanya pendidikan kita telah gagal membangun karakter serta jati diri bangsa pada anak didik.
Selama ini kita tahu, bahwasanya pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam upaya-upaya membangun peradaban bangsa.
Akan tetapi, niai-nilai tersebut tidak dimafhumi secara baik dan semakin tererduksi akibat pola globalisasi, industrialisasi, dan kapitalis yang menitikberatikan pada persaingan individual dan membentuk sikap materialistis pada tiap manusia.
Pola-pola tersebut akan membentuk model pendidikan indonesia seperti industri kapitalis bukan institusi pendidikan yang harusnya membangun jiwa kemanusian.
Dengan model demikian, maka institusi pendidikan layaknya pasar yang mengedepankan persaingan, prestise, dan hanya berkutat pada hal-hal yang bersifat kuantitatif.
Alhasil, anak didik tidak bisa untuk berpikir konstruktif, analitik, dan kritis, karena individu "sudah dibiasakan" untuk dipikirkan tanpa tahu makna aktivitas yang dilakukan.
Character Building yang salah satunya berkaitan dengan rasa kemanusiaan, sangat ditentukan dari pola pendidikan yang ada.
Boleh dikatakan bahwa pendidikan gaya bank yang dilakukan selama ini oleh pengajar dan yang diajar telah mereduksi dan mematikan sedikit demi sedikit rasa kemanusian, kepekaan lingkungan, dan hasrat untuk peduli terhadap sesama.
Jika kita berkaca pada kasus guru-murid yang berkahir pidana serta mudah sekali sesorang (bahkan yang masih sekolah) melakukan pembunuhan dan perkosaan.
Meski institusi pendidikan berdalih telah melakukan pembangunan karakter dengan mengajarkan melalui pelajaran agama dan pendidikan kewarganegaraan, namun sesungguhnya mereka tidak melakukan hal tersebut.
Mereka hanya melakukan "transfer pengetahuan/teori" bukan transformasi nilai-nilai, budaya, dan pengetahuan yang sesungguhnya.