Saat ini dunia masih diresahkan dengan penyebaran corona virus yang belum menemui ujungnya, hal ini tidak hanya berdampak pada kesehatan masyarakat saja, tetapi juga pada pada berbagai segi kehidupan manusia, seperti ekonomi, sosial dan pendidikan, dalam bidang pendidikan sendiri pemerintah memberlakukan sistem Pembelejaran Jarak Jauh yang sering kita kenal juga dengan PJJ sebagai salah satu kontribus dalam penangan pandemic covid-19 ini.
Pemberlakuan sistem PJJ ini banyak memberikan toleransi kepada siswa dengan menimbang segala kondisi siswa selama belajar dirumah, namun keterbatasan yang muncul akibat sistem PJJ ini tidak bisa terelakan, salah satunya adalah ketidakhadiran guru secara langsung untuk memberikan pembelajaran dan mengawasi siswa selam pembelajaran tersebut.
Peran orang tua pun tidak selalu efektif, dikarenaka peran multi mereka untuk bekerja dan sekarang ditambah dengan pengawasan pendidikan anak selama pembelajaran dirumah, belum lagi kurangnya pemahaman orang tua akan materi yang diajarkan kepada siswa. Selain multi peran orang tua, anak pun juga memiliki peran tambahan selama Pembelajaran Jarak Jauh ini, selain menjadi pelajar, anak juga memiliki tanggung jawab dalam kegiatan rumah, hal ini bisa menyebabkan permasalahan akan terganggunya fokus anak dalam belajar selama Pembelajaran Jarak Jauh.
Dalam kegiatann KKN Tematik Pencegahan dan Penanggulangan Dampak COVID-19 yang diselenggarakan oleh Universitas Pendidikan Indoensia ini, mahasiswa menjadikan permalasahan ini sebagai landasan pengembangan layanan yang akan diberikan kepada peserta didik kelas 7C SMPN 1 Kramatwatu, hal ini dilakukan dengan harapan agar siswa terfalisitasi untuk pengembangannya dengan pengoptimalan sistem belajar yang ditekankan kepada fokus belajar.
Pemberian layanan ini diberikan dengan pembuatan dan penyebaran poster yang telah dibuat oleh mahasiswa KKN sebelumnya, penggunaan media poster ini dilakukan dengan menimbang beberapa kondisi, seperti peminimalisiran penggunaan kuota dalam pembelajaran, hal ini diharapkan dapat meringankan dan mempermuda siswa dalam mendapatkan layanan. Beberapa aspek dari peningkatan fokus ini diantaranya mengetahui hal apa yang harusnya kita lakukan saat itu, membuat jadwal, pemblokiran kemungkinan-kemungkinan gangguan yang akan databng dan hal-hal yang menyebabkan konsentrasi kita terganggu.