- Sistem Pendidikan Nasional
Menurut Jalaludin (2007) dalam sejarah keamanan bangsa di masa lalu melalui sistem pendidikan yang dialami sekarang ini merupakan bentuk dari perkembangn pendidikan yang tumbuh. Tetapi selalu dapat pengaruh kekuatan politik, sosial, ekonomi, dan budaya yang menjadi faktor bahwa pendidikan tidak berdiri sendiri.Kemajuan negara melalui pendidikan memegang peranan yang sangat strategis.
Pasal 20 UU Sisdiknas tahun 2003 menyatakan bahwa pendidikan nasional berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Pasal 3 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional juga mahakuasa, karena pendidikan nasional untuk pengembangan keterampilan dan pembentukan watak serta peradaban negara yang bermartabat dalam rangka pendidikan kehidupan berbangsa yang bertakwa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab.
Pendidikan memiliki nilai strategis untuk diwujudkan dalam rangka kemajuan peradaban bangsa Indonesia ini yang tertuang dalam kedua pasal tersebut di atas. Dalam rangka membentuk manusia Indonesia yang diidealkan, yakni memenuhi semua tuntutan kodrat kemanusiaan merupakan aspek yang hendak diwujudkan melalui sistem pendidikan nasional secara komprehensif.
Sarana untuk mewariskan ideologi bangsa kepada generasi selanjutnya dapat dilakukan melalui pendidikan, selain sebagai sarana transfer ilmu pengetahuan, sosial dan budaya. Dengan sistem pendidikannya yang kuat dan baik kualitasnya maka suatu bangsa akan menjadi berkualitas.
Menurut Jalaludin (2007) secara otomatis mengikuti ideologi bangsa dalam pelaksanaan pendidikan suatu bangsa. Oleh karena itu, mencerminkan identitas Pancasila dalam sistem pendidikan nasional Indonesia dijiwai.
Sementara itu, tersimpul dalam Pembukaan UUD 1945 sebagi perwujudan jiwa dan nilai Pancasila sekaligus cita rasa bangsa Indonesia, tujuan nasional dan hasrat luhur rakyat Indonesia. Dalam sistem pendidikan nasional yang bertumpu dan dijiwai oleh suatu keyakinan, dan pandangan hidup Pancasila menjadi bentuk dari Cita rasa ini.
Sedangkan filsafat pendidikan pancasila adalah sub sistem dari sistem negara Pancasila, hal inilah yang menjadi alasan mengapa filsafat pendidikan Pancasila merupakan tuntutan nasional. Dengan kata lain, dalam berbagai subsistem kehidupan bangsa dan masyarakat menjadi sistem negara Pancasila yang sesungguhnya.
Menurut Jalaludin (2007) pendidikan dalam membangun potensi negara dan bangsa dengan cara melihat dan memerhatikan fungsinya. Pada akhirya menentukan eksistensi dan martabat bangsa menjadi perhatian besar dalam menumbuh perkembangan kebudayaan kepribadian bangsa. Pancasila seharusnya terbina dengan konsisten melalui sistem pendidikan nasional dan filsafat pendidikan.
Aspek ruhaniah atau spiritual sistem pendidikan nasional merupakan filsafat pendidikan Pancasila. pendidikan nasional. Oleh karena itu, hendak ditumbuh kembangkan dengan baik harus dijiwai oleh sistem filsafat pendidikan Pancasila agar menjadi sangat logis bahwa sistem pendidikan nasional yang dibangun. Mewujudkan manusia yang diidealkan oleh Pancasila yang dapat berkembang sempurna semua aspek dapat membantu filsafat pendidikan Pancasila sebagai fondasi.
- Pancasila Sebagai Filsafat Pendidikan
Menurut Aziz (1984) dasar negara bangsa Indonesia yang memiliki fungsi dalam kehidupan bangsa dan negara Indonesia tidak saja sebagai dasar negara RI disebut Pancasila. Tetapi menjadi sumber dari segala hukum positif dan sumber ilmu pengetahuan di Indonesia sekaligus alat untuk mempersatukan bangsa, kepribadian bangsa dan pandangan hidup bangsa. Dalam konsep dasar mengenai kehidupan yang diinginkan menjadikan Pancasila sebagai pandangan hidup.