Guru hebat tidak selamanya pintar dan tahu segalanya (menguasai banyak hal) . Memang harus diakui bahwa guru yang professional dan bermartabat , haruslah seorang yang pintar dan juga memiliki kemampuan intelektual yang tinggi karena dia harus menguasai banyak hal sebagai bahan untuk memintarkan anak didiknya mulai dari penguasaan materi pembelajaran sampai penguasaan teknik yang tepat dan sesuai untuk mentrasformasikan ilmu dan materi pembelajarannya kepada anak didiknya.
Benarkah bahwa kepintaran dan menguasai banyak hal , sudah dikatakan guru hebat?
Setiap kunjungan ke sekolah melaksanakan tugas kepengawasan dalam mendampingi sekolah binaan maupun guru binaan, diakhir pendampingan (refleksi), saya selalu memberikan pertanyaan ini sebagi nutrisi tambahan bagi bapak dan ibu guru, " Menurut teman-teman (saya selalu menyapa guru-guru dengan teman), siapa itu guru hebat?"
Ada beberapa versi jawaban yang disampaikan oleh teman-teman guru di sekolah. Ada yang mengatakan, guru hebat itu adalah guru yang selalu mengerti dan memahami peserta didik. Ada yang mengatakan guru hebat itu adalah guru yang selalu menyusun rencana pembelajaran susuai dengan kebutuhan siswa. Ada yang mengatakan guru hebat itu adalah guru yang mengajar dengan menggunakan banyak variasi metode dan pendekatan pembelajaran. Ada juga yang hanya senyum-senyum dan bahkan diam seribu bahasa ketika saya mengajukan pertanyaan refleksi tersebut.
Lalu, siapa itu guru hebat?
Menurut penulis, guru hebat itu bukan selamanya dia harus pintar sekali. Mungkin dia pintar hanya untuk dirinya sendiri dan belum tentu bagi orang lain (peserta didik).
Guru hebat itu bukan selamanya harus tahu segalanya, walaupun tidak dipungkiri bahwa di era revolusi industri 4.0 ini, seorang guru harus memiliki komptensi abad 21 (berpikir kreatif,berpikir kritis dan pemecahan masalah,komunikasi dan kolaborasi).
Mungkin dia yang tahu segalanya itu hanya untuk dirinya sendiri dan belum tentu dia dapat mempengaruhi (berbagi) orang lain dengan baik. Guru hebat itu adalah guru yang mampu merebut hati peserta didiknya. Dia yang selalu ada dihati siswanya.
Guru hebat itu adalah dia selalu berpikir dan berpikir tentang peserta didiknya. Yang selalu berusaha menyediakan dan memenuhi "Nutrisi ilmu" agar peserta didiknya tidak lapar akan pengetahuan, keterampilan yang baik, dan sikap yang positip.
Guru hebat itu adalah dia yang selalu memperhatikan kebutuhan belajar peserta didiknya bukan dari kebutuhannya sebagai guru ( yang penting saya melaksanakan tugas mengajar, menyelesaikan materi ajar dan selesai).
Guru hebat itu adalah dia yang selalu dicari siswanya ketika ia tak ada ( mungkin karena alasan tertentu sehingga tidak masuk mengajar atau tidak bekerja). Guru hebat itu adalah dia yang akan membuat siswanya menangis ketika guru itu sakit.