Perlu Kemampuan Intelektual Agar Kegiatan Di Sekolah Pada Bulan Ramadan Tetap Bermakna.
Bulan Ramadhan, adalah bulan yang mewajibkan orang yang beragama Islam untuk berpuasa. Berpuasa sebulan lamanya, tentu membutuhkan energi yang harus selalu diperbaharui.
Ibadah puasa ini juga akan berpengaruh terhadap aktifitas dan kegiatan manusia. Kegiatan yang banyak mengeluarkan energi, juga akan membuat puasa menjadi terganggu. Karena akan menjadikan badan lemas, letih dan lesu. Maka setiap kegiatan harus diperhitungkan dampak baik dan buruknya bagi keberlangsungan ibadah puasa.
Sama halnya di sekolah - sekolah, anak - anak yang juga sedang berpuasa, maka perlu ada perubahan dari kegiatan sebelum bulan puasa. Banyak kegiatan yang menguras tenaga yang biasanya dilaksanakan di luar kelas. Atau kegiatan yang berkaitan dengan olahraga dan kegiatan ektrakurikuler lainnya. Dari semua kegiatan tersebut, harus dirubah atau diganti agar sesuai dengan situasi dan kondisi bulan puasa.
Namun perubahan atas kegiatan - kegiatan yang sudah berjalan, tidak serta merta dapat dilakukan, tanpa adanya komunikasi dengan pihak - pihak yang terkait. Demikian pula penyesuaian dengan tenaga atau sumberdaya yang ada di sekolah. Jangan sampai setelah diafakan perbubahan kegiatan, akan membuat kalang kabut, akibat tak tersedianya simber daya yang mumpuni dibidangnya.
Nah untuk dapat menyajikan kegiatan yang sesuai denga situasi dan kondisi bulan Ramadan,memang dibutuhkan kemampuan intelektual bagi penyelenggaranya. Lalu kemampuan intelektual yang bagaimanakah itu,?
Kemampuan intelektual yang dimaksud adalah kemampuan untuk memproses, menganalisis, dan menafsirkan informasi dengan cara yang kritis dan rasional. Kemampuan ini mencakup kemampuan untuk memahami konsep-konsep kompleks, mengevaluasi argumen dan bukti secara logis, dan memecahkan masalah yang kompleks dengan cara yang sistematis dan terstruktur.
Beberapa contoh kemampuan intelektual yang penting antara lain:
Kemampuan untuk berpikir kritis: Kemampuan untuk mengevaluasi informasi secara kritis dan objektif, serta mampu mengambil keputusan berdasarkan bukti yang ada.
Kemampuan untuk belajar: Kemampuan untuk mengumpulkan, memproses, dan menyimpan informasi, serta mampu memperoleh pengetahuan baru dan mengembangkan keterampilan baru.