Dapat mengelola kelas merupakan keterampilan yang wajib dimiliki guru untuk mendapatkan suasana belajar yang menyenangkan karena dalam kurikulum merdeka siswa diberikan kebebasan berpendapat. Keterampilan dalam pengelolaan kelas berguna untuk mengantisipasi suasana kelas yang ricuh saat guru menjelaskan pelajaran. Hal ini tentu menjadi tantangan bagi guru agar tujuan dari merdeka belajar dapat terwujud.
Masih Terbatasnya Referensi
Keterbatasan referensi khususnya buku pelajaran menjadi tantangan bagi guru dalam mensukseskan kurikulum merdeka. Buku-buku yang dimiliki saat ini masih dibilang rendah kualitasnya, sehingga saat mendapati kesulitan, belum adanya rujukan yang sesuai. Selain itu buku sebagai alat peninjau untuk mengetahui seberapa jauh siswa menguasai materi yang diajarkan.
Selain harus menghadapi beberapa tantangan dan menambah keterampilan agar siswa dapat merdeka belajar, para guru pun masih menjumpai beberapa hambatan dalam menerapkan kurikulum merdeka. Tantangan-tantangan yang kerap ditemui di lapangan antara lain:
Kurangnya Pengalaman Terkait Kurikulum Merdeka
Hingga kini masih banyak dijumpai beberapa guru yang masih minim pengalaman personal terkait kurikulum merdeka. Dalam hal ini guru haruslah banyak belajar dan mendalami semua hal yang terkait kurikulum merdeka dengan cara mengikuti pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan pemahaman saat proses belajar mengajar. Selain itu guru juga harus memperbanyak literasi mengenai kurikulum merdeka yang digunakan saat ini.
Masih Banyak Dijumpai Fasilitas yang Kurang Memadai
Tidak dapat dipungkiri fasilitas belajar masih menjadi faktor penting yang mempengaruhi proses belajar mengajar. Masing-masing sekolah pasti memiliki fasilitas tertentu yang dapat mempengaruhi proses belajar siswa. Fasilitas yang memadai juga memudahkan siswa untuk memahami pelajaran sesuai dengan rencana kurikulum dengan lebih cepat.
Kurangnya Jam Pelajaran Karena Terfokus Pada Proyek
Adanya pembuatan proyek sebagai kegiatan dalam pembelajaran di kurikulum merdeka menjadikan berkurangnya jam pelajaran. Guru tidak lagi mengajarkan siswa tentang teori, konten, dan materi, tetapi lebih terfokus pada pembuatan proyek tertentu yang telah ditentukan.
