Program studi PGPAUD FIP UNJ senantiasa mengajak para pendidik PAUD untuk memberikan layanan Pendidikan yang sesuai kebutuhan anak usia dini. Dalam rangka meningkatkan kompetensi pendidik PAUD dalam mengelola kegiatan pembelajaran di masa pandemic program studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Jakarta (UNJ) kembali menyelenggarakan Seminar Nasional dengan mengangkat tema "Implementasi Pembelajaran Kontekstual Melalui Penggunaan Media Digital".
Terdapat 2 sesi dalam kegiatan seminar hari Sabtu (16/10/2021) yaitu materi pertama membahas tentang pelatihan kegiatan pembelajaran BDR melalui media pop up book dalam mengembangkan keaksaraan anak pada masa pendemi COVID-19 di DKI JAKARTA dengan narasumber Ibu Dra. Yudrik Jahja, M.Pd (Dosen PG-PAUD UNJ) dan materi kedua membahas tentang menerapkan pembelajaran online di masa pandemic melalui penggunaan cerita digital dengan narasumber Ibu Hikmah, M.Pd., MM.
Acara dimulai dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan sambutan oleh prof. Dr. Fahrurrozi M.Pd selaku Dekan FIP UNJ.
Menurut bapak Dekan FIP Prof Dr Fahruzi, M.Pd dalam sambutannya tema yang diangkat oleh teman-teman dosen dan teman-teman panitia sangat menarik bagi para guru maupun para praktisi Pendidikan Anak Usia Dini lainnya dimana di era yang sekarang ini yang kita sebut dengan era industri 4.0 memunculkan mesin sebagai alternatif pengganti manusia. sehingga aktivitas aktivitas kita selaku manusia hendaknya harus seiringi dengan penggunaan berbagai mesin salah satunya adalah teknologi. Maka dari itu pembelajaran yang sekarang ini lebih tepat kepada anak-anak usia dini dalam pembelajaran yang berbasis digital dan juga hendaknya ketika kita mengajarkan kepada anak usia dini juga harus kontekstual. Oleh karena itu seorang guru yang baik seorang pengajar yang baik harus menguasai teknologi tidak hanya penggunaan teknologi dalam bentuk mengoperasikan penggunaan tetapi juga bagaimana media-media yang ada di dalam software ataupun perangkat lunaknya itu bisa digunakan oleh guru atau pengajar dari PAUD itu sendiri oleh karena itu saya sangat apresiasi dengan apa yang sudah dilakukan oleh teman-teman PAUD mudah-mudahan kegiatan ini terus bisa dilanjutkan dengan seminar series yang berikutnya mungkin dilanjutkan dengan seminar series 3 4 5 dan seterusnya dalam rangka membekali para Guru PAUD dengan berbagai ilmu pengetahuan yang bermanfaat terutama bagi perkembangan anak usia dini.
Di sesi materi pertama membahas tentang pelatihan kegiatan pembelajaran BDR melalui media pop up book dalam mengembangkan keaksaraan anak pada masa pendemi COVID-19 di DKI JAKARTA dengan narasumber Ibu Dra. Yudrik Jahja, M.Pd. (Dosen PG-PAUD UNJ) dengan moderator Lina Wirastuti.
“Para pakar berpendapat bahwa anak usia lahir hingga delapan tahun merupakan area masa peka atau masa keemasan (golden age). Menurut Menurut UU no 20 Tahun 2003. Masa ini merupakan masa yang sangat tepat untuk meletakkan dasar-dasar pengembangan kemampuan fisik, gaya berpikir, bahasa, sosial emosional, moral dan lainnya. Sehingga upaya meningkatkan seluruh aspek perkembangan anak usia dini harus dimulai sejak awal, guna tercapainya pertumbuhan dan perkembangan yang optimal.” Ungkap Ibu Dra. Yudrik Jahja, M.Pd selaku dosen PG-PAUD UNJ mengawali materinya.
Ibu yudrik juga memaparkan mengenai Bahasa. Bahasa merupakan suatu ungkapan yang mengandung maksud untuk menyampaikan sesuatu kepada orang lain. Sesuatu yang dimaksud itu dapat dipahami dan dimengerti oleh pendengar atau lawan bicara melalui bahasa yang diungkapkan. Anak dapat menambah perbendaharaan kosakata dengan baik dengan menggunakan media pembelajaran inovatif seperti pop-up book. Dimana media pembelajaran ini berbeda dengan buku cerita anak biasanya yang hanya menggunakan gambar dua dimensi. Pada pop-up book ini anak akan melihat buku yang berbentuk tiga dimensi seperti melihat bentuk aslinya.
Pop-up book adalah sebuah buku yang memiliki tampilan gambar yang bisa ditegakkan serta membentuk objek-objek yang indah dan dapat bergerak atau memberi efek yang menakjubkan. Dengan menggunakan media pembelajaran ini anak akan menambah rasa antusias anak dalam mengikuti pembelajaran dan media pembelajaran pop-up book ini akan dapat membantu anak dalam menambah perbendaharaan kosakata anak. Namun pada kondisi Pandemi saat ini pendidik perlu mensiasati strategi kegiatan pembelajaran pada anak, sehingga tujuan akhir pembelajaran akan tercapai sesuai tujuan yang telah ditentukan sebelumnya.
Didalam materi yang dijelaskan oleh Ibu Dra. Yudrik Jahja, M.Pd., diperlihatkan Media Pop-Up Book yang dibuat merupakan media pembelajaran dengan tema hewan. Di dalam buku pop-up tersebut yang dibuat berisi tokoh hewan seperti: kelinci, harimau,buaya,singa.
Disesi materi kedua membahas tentang menerapkan pembelajaran online di masa pandemic melalui penggunaan cerita digital dengan narasumber Ibu Hikmah, M.Pd., MM. (Dosen PG-PAUD UNJ) dengan moderator Siti Fatimah
“Selama pandemic ini semuanya mau tidak mau melaksanakan pembelajaran secara online. Dari Pendidikan anak usia dini sampai perguruan tinggi mau tidak mau melakukan kegiatan pembelajaran online.” Ungkap ibu Hikmah M.Pd., MM., dalam mengawali materinya.
Masa new normal yang akan kita hadapi tentu kita akan menggunakan gabungan antara tatap muka dengan online, karena selama pembelajaran saat ini sudah melakukan pembelajaran tatap muka tetapi belum 100% untuk itu maka perlu disiapkan. Ada beberapa prinsip dalam pelaksanaan pembelajaran online. Yang penting dalam pembelajaran online yaitu anak tetap diberikan kesempatan untuk bermain, menjelajah dan belajar mealui media yang ada dan terjangkau oleh anak. Kemudian didalm pembekajaran online itu anak juga inspiratif karena media yang dapat diakses cukup banyak. Anak juga dilibatkan secara aktif dalam pembelajaran. Dalam pembelajaran online pelibatan orang tua akan membantu mengoptimalkan kegiatan belajar anak.
Membangun komunikasi jarak jauh dengan semua anak dan ini merupakan salah satu hal yang sulit dilakukan dalam pembelajaran online seperti ini. Untuk itu guru harus pandai memanfaatkan media yang ada uantuk membangun komunikasi yang efektif dengan anak, salah satunya adalah penggunaan papan tulis digital. Pada saat kegiatan belajar online, anak harus tetap bergerak secara akti dimana guru memberikan dukungan yang memadai. Walaupun melakukan pembelajaran secara kegiatan belajar online harus tetap maksimal.
Salah satu yang membantu anak belajar meskipun dari rumah adalah tersedianya buku digital untuk membantu mengoptimalkan perkembangan anak. Menurut Hikmah ada beberapa keuntungan dalam penggunaan cerita digital, diantaranya adalah: Mendongeng digital adalah cara yang ampuh untuk menghubungkan anak usia dini dengan membaca, menulis, dan literasi digital. Cerita digital dapat diakses kapan saja dan dimana saja. cerita digital memberikan kesempatan kepada semua anak untuk mengembangkan dan meningkatkan keterampilan literasi, kognitif, moral dan sosial emosi. Untuk memnfaatkan buku cerita digital maka ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, diantaranya adalah: Pengenalan materi baru untuk menghubungkan minat anak, saat anak menggunakan cerita digital ada pendampingan dari orang dewasa (Guru, Orangtua/pengasuh), saat membacakan konsep (alur cerita ) yang penting jeda dan lakukan diskusi dan menanyakan tanggapan anak, buat kesimpulan dari isi cerita dan jelaskan pada anak, jika ingin mengembangkan literasi Bahasa biarkan anak membaca sendiri buku cerita yang ada dengan bimbingan atau mendengarkan narasi audio. Selanjutnya untuk mengoptimalkan proses pembelajaran pada anak pilihlah aplikasi yang bisa digunakan untuk menyematkan video, audia atau cerita digital yang selanjutnya dapat digunakan sebagai sarana belajar anak dari rumah maupun di sekolah.
