Taksonomi Bloom dalam Pembelajaran

Mengevaluasi

Evaluasi

Mencipta

Beberapa perubahan tersebut adalah

• revisi taksonomi Bloom berfokus pada aplikasi,
• mengubah jenis kata dalam taksonomi yaitu dari jenis kata benda menjadi kata kerja (verb)
• perubahan pada terminology: perubahan setiap kunci dari kata benda menjadi kata, urutan level pada taksonomi masih sama yaitu dari terendah sampai tertinggi
• perubahan mendasar terletak pada C5 dan C6

Jadi taksonomi Bloom revisi pada ranah kognitif terdiri dari 6 level yaitu yang disebut dengan C1 sampai dengan C6. Sama seperti sebelumnya. 3 level pertama (terbawah) C1-C3 merupakan LOTS (Lower Order Thinking Skiil) sedangkan C4-C6 merupakan HOTS (Higher Order Thinking Skill).

Contoh penerapan taksnomi Bloom revisi dalam ranah kognitif di dalam kelas. Dengan subjek siswa kelas 5, tentang pernapasan manusia

Tujuan pembelajaran Peserta didik membuat sebuah model pernapasan sederhana melalui kegiatan kelompok. 

aktivitas yang dilakukan siswa adalah 

peserta didik dapat menjelaskan arti sistem pernapasan manusia

peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian sistem pernapasan manusia.

peserta didik dapat menguraikan fungsi organ-organ pernapasan