Best Practice Metode Star Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Pada Materi Descriptive Text dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning

Model pembelajaran Problem Based learning (PBL) yang terdiri dari 5 fase, yaitu :

a. Mengorientasikan peserta didik pada masalah

b. Mengorganisasikan peserta didik

c. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.

d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

e.  Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

3. Membuat instrumen penilaian yang mampu mengukur kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik peserta didik. 

Dalam praktik ini tidak lepas dari keterlibatan Dosen Pembimbing, Guru Pamong, Kepala Sekolah dan Rekan Sejawat. serta ketersediaan sarana prasarana dari sekolah, misalnya : LCD proyektor, laptop, spaker aktif, jaringan internet yang mendukung kelancaran proses praktik kegiatan belajar mengajar ini.

 Dampak dari aksi yang dilakukan adalah

 1. Dampak dari penggunaan media pembelajaran yang dibuat melalui Canva dengan dikombinasikan dengan video dari media Youtube dapat dikatakan efektif dan dapat menumbuhkan semangat dan motivasi peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik menjadi lebih fokus terhadap materi dibandingkan dengan media text book. Dengan terfokusnya peserta didik dalam memahami materi, dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Decriptive Text. 

2. Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) membuat peserta didik lebih termotivasi untuk belajar karena mereka mampu menemukan solusi permasalahan, berdiskusi kelompok, dan mempresentasikan/menyajikan karya hasil diskusi kelompok.