Jawaban Omjay:
1. Cara mengatasi pembelajaran apabila anak-anak memiliki minim sarana daring: Harus sabar dan gunakan fasilitas yang ada, ingatlah film laskar pelangi, ditengah keterbatasan, justru bu muslimah bisa melahirkan anak anak yang hebat dan bisa berkeliling dunia.
2. Untuk anak TK pembelajaran yang dinilai adalah proses bukan tergantung hasil. Sementara kadang anak tidak mau mengirimkan tugas misalnya merekam hafalannya.bercerita dan mengerjakan tugasnya. Hal itu juga kami alami, jadi tetap sabar menunggu mereka menyelesaikan tugasnya bukan sebagai beban tapi sebagai kebutuhan siswa untuk mendapatkan pengetahuan. Tetap komunikasi dengan orang tua murid TK. Sebab anak TK itu dunianya bermain, jadi kita manfaatkan strategi bermain sambil belajar.
Assalamualaikum. Saya Wahyu Susilowati dari Sidoarjo. Mengajukan pertanyaan :
1. Bagaimana penilaian siswa yang tidak aktif dikarenakan beberapa kendala dalam pembelajaran daring untuk saat ini walaupun sudah terjadwal?
2. Penilaian yang tepat untuk pembelajaran daring seperti ini yang cocok itu seperti apa? Mengingat pak menteri pernah mengatakan jika pembejaran daring ini tidak boleh dimasukkan dalam penambahan penilaian pada rapor.
Jawaban Omjay:
1. Dicatat, kemudian diberikan surat teguran dari sekolah, kemudian dicaritahu apa masalahnya. Sebab bisa jadi ada masalah serius di keluarga siswa, seperti orang tuanya kena PHK, atau sakit, dll.
2. Kalau masalah cocok itu relatif karena kondisinya tidak sama di setiap daerah. Guru dapat melakukan inovasi sendiri sesuai dengan pencapaian siswa, anda bisa membaca kembali artikel yang saya bagikan di atas.
Assalamu'alaikum Om Jay.. Saya Sumarjiyati dari Gunung Kidul.
Dalam menciptakan pola belajar yang efektif dari rumah itu kita sudah membuat jadwal dan berharap siswa juga bisa melaksanakannya. Pembelajaran sesuai jadwal tersebut tapi pada kenyataannya yang kami alami di sekolah kami, ada sebagian siswa yang kurang memperhtikan sehingga dapat menghambat kelancaran proses pembelajaran sesuai  jadwal yg dismpikan. Bagamana sikap kita untuk hal tersebut mengingat siswa belum bisa  mengikuti pembelajaran sesuai jadwal secara konsisten. Banyak dari para wali siswa mengeluhkan untuk pembelajaran dari  rumah. Siswa tidak menurut kata orang tua sehingga tugas-tugas yang diberikan tidak dapat terselesaikan dengan cepat. Akhirnya pemebelajaran ini di rasa tidak efektif. Bagaimana tindakan kita sebagai guru, mengingat peserta didik kami masih SD.
