Kewirausahaan menjadi topik hangat beberapa waktu terakhir, ditambah dengan tingkat persaingan usaha yang tinggi, tingkat pengangguran yang tinggi, kemiskinan, dan jumlah penduduk yang besar yang tidak diiringi dengan peningkatan kualitas SDM, membuat topik kewirausahaan menjadi hangat diperbincangkan sebagai upaya perbaikan kualitas SDM dan Ekonomi Indonesia.
Menurut Sanusi (1994) dalam Rusdiana (2014), kewirausahaan adalah nilai yang harus dicapai pada perilaku yang dijadikan sumber daya, tujuan, strategi, proses dan hasil.Â
Dilansir dari Kompasiana.com (2020), Chosiah menjelaskan bahwa kewirausahaan merupakan sifat, ciri, watak seseorang yang memiliki keinginan untuk mewujudkan gagasan inovatif ke dalam dunia nyata dengan dasar kreatif, dan penuh keberanian untuk menghadapi risiko sehingga mampu menciptakan kebaruan serta dapat memberikan kontribusi bagi individu maupun masyarakat.
Pendidikan kewirausahaan di tingkat Sekolah Dasar dapat menjadi salah satu upaya penumbuhan karakter kewirausahaan siswa di sekolah.
Dengan adanya pembelajaran kewirausahaan diharapkan pada masa yang akan datang siswa dapat mandiri serta dapat menciptakan lapangan pekerjaan untuk orang lain.
Pendidikan kewirausahaan ini dapat melatih siswa untuk mampu bertindak dan bersikap cerdas dalam menghadapi tantangan dalam kehidupannya.
Sebagai upaya mendukung pendidikan kewirausahaan, saya Wayan Indra Ardika dari prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Pendidikan Indonesia, yang tergabung dalam program Kampus Mengajar Angkatan 1 Tahun 2021 yang ditugaskan di SDN 2 Bina Karya Putra bersama dengan teman-teman dari kampus dan prodi yang berbeda bekerja sama untuk melaksanakan suatu pembelajaran yang berkaitan dengan kewirausahaan yang tepat sesuai dengan kondisi dan karakteristik siswa.
Secara umum, karakteristik anak usia SD diantaranya yaitu rasa ingin tahu yang tinggi, senang melakukan sesuatu secara langsung, senang bermain, Â senang bekerja dalam kelompok dan senang bergerak.
Mengingat keadaan yang belum menentu akibat dari adanya pandemi Covid-19 serta pembelajaran tatap muka dilaksanakan secara terbatas sehingga pembelajaran kewirausahaan hanya diberikan pada siswa kelas 4 dan 5 selain itu secara kurikulum pembelajaran kewirausahaan belum dilaksanakan di SDN 2 Bina Karya Putra.
Kegiatan yang akhirnya dipilih untuk dilaksanakan  yaitu pembuatan sabun cuci tangan dengan bahan seperti Texapon, Sodium Sulfat, pewarna, pewangi, antiseptik, foam booster, dan garam yang kami peroleh dari toko kimia terdekat.
Kegiatan yang dilakukan pada 16 Juni 2021 ini dibagi menjadi beberapa langkah yaitu pertama membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang. Kemudian kami meminta masing-masing kelompok untuk menunjuk atau memilih salah satu siswa anggotanya untuk menjadi ketua serta sekretaris kelompok.
