Terkait stimulus dalam soal, satu stimulus bisa digunakan sampai tiga soal. Jangan hanya untuk satu soal. Pemaparan beliau sesuai contoh soal AKM pada www.pusmenjar.kemdikbud.go.id
Tipe soal AKM bisa dibuat dalam tiga bentuk, yakni 1) narasi, 2) gambar/infografis/tabel, dan 3) perpaduan gambar dan narasi.
Pak Imam membagikan pengalamannya membuat soal AKM. Pada hari pertama, bisa 10 soal, hari kedua 7 soal dan hanya 5 soal pada hari ketiga. Maka, mustahil bisa membuat soal AKM dalam 4 jam pelatihan selama dua hari. Ibu Mahita menyampaikan peserta tidak akan membuat semua soal. Satu peserta membuat satu soal, berarti dalam satu ruangan bisa didapatkan 50 butir. (Dikurangi jika ada tipe soal yang sama)
Pak Imam juga menyampaikan manfaat Survei Karakter yakni mengetahui ekosistem sekolah sebagai tempat belajar siswa, sejauh mana implementasi asas-asas Pancasila dirasakan dan diamalkan, mengetahui level toleransi (atas keragaman agama/ etnis), anak betah di sekolah atau tidak, serta ada/ tidak perundungan di sekolah.
Materi ditutup oleh Ibu Mahita, dengan menyinggung Merdeka Belajar. Program ini dimaksudkan untuk menyampaikan pembelajaran yang maju. Berkonsep happy learning, yakni lingkungan belajar yang menyenangkan dan bahagia. Mengurangi tekanan belajar pada guru, siswa maupun orang tua (Meski sejak sosialisasi, banyak keberatan dari pegiat pendidikan. Dan, perlu kerja keras menerjemahkan dengan bahasa paling mudah dimengerti semua kalangan)
Ditambah dengan kondisi pandemi saat ini, memberi peluang guru untuk lebih dekat dengan teknologi. Maka guru harusnya lebih inovatif dan kreatif dalam melaksanakan proses pembelajaran. Beberapa web yang bisa dikombinasikan dalam pembelajaran diantaranya eduplay dan educandy.
Lingkungan belajar meliputi aspek sosial dan non-sosial. Aspek sosial berkaitan mental anak dalam lingkungan sekolah, rumah dan masyarakat. Aspek non-sosial berkaitan dengan gedung sekolah, rumah siswa, cuaca dan akses ke sekolah.
Terakhir, Bu Mahita membagi peserta menjadi sepuluh kelompok masing-masing 5 guru. Tugasnya membuat soal AKM pada pelatihan di hari kedua. Demikian. Semoga bermanfaat.
***
Disarikan berdasarkan Pelatihan Pembuatan Soal AKM, Dinas Pendidikan Kota Salatiga, khusus untuk rekan-rekan guru dan untuk para pembaca pada umumnya. Mohon maaf jika ada kesalahan penulisan nama/istilah.
