BEST PRACTICE MENGGUNAKAN METODE STAR
(SITUASI, TANTANGAN, AKSI, REFLEKSI HASIL DAN DAMPAK)
PENINGKATAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK DALAM MENYIMPULKAN UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN MENGGUNAKAN MEDIA FILM PENDEK Â DENGAN MODEL PBJL DI SMP NEGERI 1 WONOKERTO
KABUPATEN PEKALONGAN
RUSTIANAH ULFIYAH, S. Pd.
Pendidikan Bahasa Indonesia
Universitas Pancasakti Tegal
PPG Dalam Jabatan Kategori 1 2022
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Pendidik belum menerapkan model pembelajaran inovatif serta penyediaan media pembelajaran sehingga peserta didik belum aktif dalam mengikuti pembelajaran.
Penggunaan media film pendek dengan menerapkan model PBJL layak dijadikan praktik baik pembelajaran berorientasi HOTS dalam hal ini dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam melakukan investigasi dan riset yang mendalam, berpikir kritis, dan mencari solusi masalah. Peran pendidik sangat penting dalam pendampingan dan memantau pelaksanaan model PBJL dengan media film pendek untuk menyimpulkan unsur- unsur intrinsik cerpen dengan bukti yang mendukung karena pendidik akan menekankan kepada peserta didik memecahkan masalah yang baik.
 Peserta didik selama ini masih kesulitan dalam menyimpulkan unsur-unsur intrinsik dengan bukti yang mendukung dalam materi cerpen, kesulitan tersebut adalah karena media dan metode yang digunakan belum dengan inovasi. Oleh karena itu, dalam praktik pembelajaran ini saya menggunakan media pembelajaran film pendek untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyimpulkan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan bukti yang mendukung. Mengapa praktik ini penting untuk dibagikan agar siswa lebih mudah menyimpulkan unsur-unsur intrinsik cerpen dengan bukti yang mendukung. Sebagai guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia, saya perlu terus berinovasi dalam menggunakan media pembelajaran agar mempermudah siswa dalam memahami materi yang diajarkan.
Tantangan :
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat:
- Tantangan
Persiapan yang matang dalam mengajar.
Pengajaran yang kreatif,efektif dan menyenangkan.
Menemukan minat peserta didik.
