Bagaimana kita harus menyikapi lingkungan yang tidak mendukung dengan self regulation yang baik.
Pengaruh sosial budaya terhadap perkembangan kognitif anak dalam pandangan Teori Vygotsky. Berbagai budaya yang berbeda-beda di setiap daerah.
Konsep penting belajar konstruktivistik adalah belajar terjadi dalam konteks (pengalaman dunia nyata) dan pengetahuan itu tertanam dalam pengalaman.
Teori perkembangan kognitif Piaget dan teori sosiokultural Vygotsky merupakan elemen utama teori belajar kognitif
Menjalin hubungan dengan teman sebaya banyak sekali memberikan dampak terhadap jenis pertemanan di kalangan anak-anak
Kesulitan dalam membangun hubungan dengan sebaya merupakan jenis permasalahan penyesuaian social yang berdampak pada pendidikan anak kelak
Proses Pembelajaran ZPD adalah proses membantu anak dalam peningkatan perkembangan kognitif
Toeir Vygotsky menganggap bahwa pembelajaran ini terjadi apabila anak-anak sedang bekerja atau sedang menangani tugas.
Psikologi berusaha memecah masalah ini menjadi komponen-komponennya, yang dapat menjadi subjek penelitian eksperimental
Suatu peristiwa, dilihat pada waktu yang sama, tempat yang sama, oleh beberapa orang berbeda. kenapa bisa berbeda penilaian dari yang melihat?
Apakah kita ingat ulang tahun kita pada saat umur 3 tahun? Atau apa saja yang sudah kita lakukan di usia itu?
Perbedaan dan persamaan teori kognitif Jean Piaget dan Vygotsky
Teori Vygotsky menyadarkan guru tentang situasi sosial yang dapat membantu siswa dalam proses belajarnya
Orangtua dan guru dapat menjadi sumber yang sangat baik dalam proses belajar anak
Sebuah pembelajaran yang baik atau efektif adalah pembelajaran yang memiliki ZPD yang tepat sasaran dan tepat takarannya.
Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar sekarang ini secara daring, anak-anak tanpa disadari diarahkan kepada pengajaran berbasis teori ZPD.
Vygotsky beranggapan bahwa anak dapat mengkonstruksi pengalaman dan pengetahuannya melalui lingkungan sosial
Scaffolding dapat menjadi alat pengajaran yang efektif, tetapi hanya jika pengajar memahami bagaimana menggunakannya. Berikut caranya.
Konsep ZPD yang digagas oleh Lev Vygotsky merupakan teori Perkembangan kognitif Anak yang dirumuskan dengan 2 garis utama yaitu actual dan potensial.
Di dalam kelas, teori ini dapat diberikan dengan memberikan contoh, petunjuk, isyarat, dan mengadaptasi materi atau aktivitas.
