Apakah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dalam keadaan bahaya?
Pertanyaan mendasar itulah digelarnya Gelar Wicara "Evakuasi Pendidikan Bahasa Indonesia Menuju Industri" pada hari ini, Minggu 15 April 2019 di Kampus Universitas Indraprasta PGRI. Menghadirkan nara sumber: Agus Noor (sastrawan), Afrizal Malna (sastrawan), Syarifudin Yunus (akademisi bahasa dan sastra) dan dipandu moderator Sangaji Niken. Acara ini dihadiri sekitar 270 peserta.
Adalah fenomena nyata zaman now. Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai disiplin ilmu seringkali dianggap remeh. Bahkan tidak sedikit mahasiswa yang mempelajari ilmu bahasa dan sastra pun menjadi galau. Dasarnya, apakah ilmu yang dimilikinya jisa berguna bagi dunia kerja? Belum lagi persoalan praktis berbahasa. Khususnya di era euforia politik jelang pilkada serentak tahun 2018 dan pilpres tahun 2019. Bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu dan bahasa nasional justu kian dikebiri oleh para pemakainya sendiri.
Hampir gak bisa disangkal lagi. Pola berbahasa Indonesia yang ada saat ini di masyarakat justru cenderung eufimistik dan ambigu. Berbahasa zaman now, makin sulit dimengerti, tidak langsung kepada makna yang sebenarnya. Seperti ungkapan yang kontroversial belakangan ini "sebagian besar tanah negara dikuasai asing". Jujur, kalimat itu agak sulit dimengerti dan tidak didukung data.
Oleh karena itu, menjadi penting untuk dibahas. Apakah pendidikan bahasa Indonesia sudah dalam keadaan bahaya sehingga diperlukan evakuasi? Bagaimana pula pendidikan bahasa dan sastra Indonesia di era milenial ini dijalankan? Dan apakah dunia kerja dan industri membutuhkan bahasa dan sastra Indonesia?
Syarifudin Yunus, akademisi dan dosen Bahasa dan Sastra Indonesia Unindra menegaskan bahwa pendidikan bahasa dan sastra Indonesia tidak akan mengalami masalah bila orientasi belajarnya berbasis pada kompetensi dan pola belajar yang sesuai norma. Maka suka tidak suka, upaya menata kembali pendidika bahasa dan sastra Indonesia di era milenial penting dilakukan. Oleh siapa? Tentu berkat kerjasama penyelenggara pendidikan, para pengajar dan para pembelajara itu sendiri.
Lain halnya dengan Agus Noor. Ia menyampaikan bahwa pendidikan bahasa dan sastra Indonesia harus bersifat terapan. Karema di luar sana banyak profesi yang berhubungan dengan ilmu bahasa tapi justru diisi oleh bukan orang bahasa. Inilah tantangan terbesar pendidikan bahasa dan sastra.
Sementara dalam konteks yang lebih makro, Afrizal Malna menyatakan pendidikan secara umum termasuk bahasa dan sastra Indonesia hari ini sepertinya terjebak pada "cara berpikir tunggal" yang senantiasa menyatakan bahwa saya benar dan dia salah. Justru cara berpikir inilah yang harus dibenahi. Tentu untuk memberdayakan pendidikan dan kemampuan bahasa dan sastra Indonesia secara lebih komprehensif.
Sebaliknya, pendidikan bahasa dan sastra Indonesia sama sekali tidak bituh dievakuasi bila proses pembelajaran yang ada mampu menghasilkan orang-orang yang memang piawai dan mampu menjadi solusi berbahasa yang berkembang di masyarakat. Karena berbahasa, sangat bergantung pada sikap orang yang belajar dan mempelajarinya. Bila sikapnya meremehkan maka remehlah bahasa. Bila sikapnya menjunjung tinggi maka mulialah bahasanya.
Ke depan, suka tidak suka, Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai disiplin ilmu adalah mutlak dan tidak terbantahkan. Namun dalam realisasi belajarnya, ada segudang agenda yang tetap harus dibenahi. Agar pendidikan bahasa dan sastra Indonesia bisa lebih berdaya guna, dan lebih penting lagi menjadi alat komunikasi yang sangkil dan mangkus... Bahasa dan Sastra Indonesia adalah tanggung jawab bersama kita, saya dan Anda. Maju terus bahasa dan sastra Indonesia !!!
Setelah gelar wicara, terus langkah nyatanya apa? ....
