Lebih Efektif Luring atau Daring di Masa Pandemi ini?
PendahuluanÂ
Corona menjadi trending topik yang dibicarakan dalam bebargai media baik media cetak maupun media elektronik karena ini berdampak pada berbagai bidang terutama dalam bidang pendidikan. Sejak corona mulai datang dan menyebar di Indonesia pemerintah langsung mengeluarkan kebijakan yang meminta peserta didik untuk belajar di rumah selama pandemi Covid-19 ini. Dimulai pada tanggal 16 Maret 2020 pemerintah menerapkan metode pembelajaran secara daring.
Metode pembelajaran daring ini banyak pendapat yang mengatakan bahwa sebagai pemuda di era milenial harus mampu beradaptasi dengan teknologi yang berkembang sekarang ini. Namun, kenyataannya tidak sesuai yang diharapkan. Salah satunya adalah metode pembelajaran daring yang ditetapkan oleh pemerintah yang kurang efektif bagi para pemuda milenial karena sekarang ini pemuda milenial memanfaatkan teknologi yang ada, tidak untuk memudahkannya dalam mencari ilmu pengetahuan tetapi hanya sekedar untuk hiburan.
Metode pembelajaran daring ini tidak hanya memvirtualkan bahan pembelajaran tetapi juga mengenai fasilitas dan koneksi jaringan internet. Menurut saya, koneksi jaringan internet ini menjadi kendala yang dihadapi oleh peserta didik yang tempat tinggalnya sulit untuk mengakses internet apalagi jika peserta didik tinggal di daerah pedesaan, terpencil, dan tertinggal. Terkadang di daerah tersebut bisa mengakses internet namun jaringan selulernya tidak stabil karena letak geografis yang masih jauh dari sinyal seluler. Dengan demikian, lebih efektif pembelajaran luring atau daring di masa pandemi ini?
Lebih Efektif Luring atau Daring Di Masa Pandemi ini?
Selama pandemi, pendidikan di Indonesia mengalami sebuah tantangan yang besar. Pasca instruksi pemerintah untuk belajar di rumah, bekerja di rumah, beribadah di rumah, belanja dari rumah dan sebagainya membuat situasi di Indonesia mengalami perbedaan. Dengan adanya pandemi ini teknologi menjadi penguasa yang membius mata masyarakat karena semua kegiatan dilakukan secara online. Contohnya absensi materi pelajaran, tugas, kuis, ulangan harian, dan berbagai ujian di lakukan di rumah secara daring.
Banyak sekali yang harus dipertimbangkan oleh pemerintah dan sekolah-sekolah yang bersangkutan jika pembelajaran dilakukan luring mengingat tingginya kasus angka positif corona di Indonesia yang setiap harinya mengalami pertambahan jumlah dan membuat kita semakin tidak tahu kapan pandemi corona ini akan selesai. Banyak sekolah-sekolah di segala sektor pendidikan yang sudah mengeluarkan SK (Surat Keputusan) bahwa sampai tahun 2021 pembelajaran tetap dilakukan secara daring. Banyak yang beranggapan bahwa metode pembelajaran daring ini kurang efektif.
Bagai masyarakat perkotaan pembelajaran secara daring ini sudah wajar terjadi sebelum pandemi karena mudahnya akses jaringan dan koneksi internet. Namun, untuk masyarakat perdesaan dan masyarakat terpencil terkadang tidak dimungkinkan untuk dilaksanakan pembelajaran secara daring karena sulitnya akses jaringan dan koneksi internet. Kondisi seperti inilah yang menjadi pertimbangan tersendiri karena semua fasilitas yang digunakan dalam pembelajaran tidak merata dan adanya ketimpangan yang mencolok antara satu daerah dengan daerah lain. Ditambah lagi metode pembelajaran secara daring ini mengakibatkan proses belajar mengajar akhirnya tersendat karena metode penyampaian mata pelajaran yang kurang optimal dan kurang memadai.
Lalu, lebih efektif metode pembelajaran secara luring atau daring di masa pandemi ini ? Menurut saya, berdasarkan survei di lingkungan sekitar saya mengenai pro dan kontra diadakannya metode pembelajaran luring di masa pandemi Covid-19 dan mendapatkan respons sebanyak 8 peserta didik. Berdasarkan hasil survei yang saya lakukan diperoleh data yakni sebesar 70% peserta didik setuju apabila diadakan pembelajaran secara luring dan 30% peserta didik dengan diadakannya pembelajaran secara daring di masa pandemi ini.
Dari survei terebut sudah terlihat bahwa intensitas ketertarikan peserta didik dalam mengikuti metode pembelajaran secara daring sangat kecil. Bahkan, kebanyakan metode pembelajaran secara daring ini mengakibatkan kejenuhan dalam proses belajar.Â
