Guru penggerak adalah suatu program pendidikan kepemimpinan bagi seorang guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Program ini meliputi pelatihan daring, lokakarya, konferensi, dan pendampingan selama sembilan bulan. Kemendikbud berharap program ini mampu membawa akhir yang baik untuk pendidikan Indonesia ke depannya. Guru penggerak sendiri adalah sosok khalifah dalam suatu proses pembelajaran, yang memberikan dorongan untuk tumbuh kembang peserta didik secara holistik, aktif dan proaktif guna meningkatkan kualitas pendidik lainnya.
SDN 55 Otting kini tengah menjalankan suatu program yang dinahkodai langsung oleh salah satu guru penggerak di sana. Sukman SPd merupakan sosok pemimpin di bawah naungan guru penggerak yang saat ini tengah menjalankan programnya sendiri, yakni program seni tari. Di mana program ini telah berjalan selama satu bulan dan sampai saat ini. Tampak antusiasme pihak-pihak yang ada di sekolah juga sangat mengapresiasi penyelenggaraan program ini.
Adapun yang terlibat di dalam program tersebut di antaranya, adalah kepala sekolah selaku penanggung jawab, guru sebagai pengajar sekaligus pelatih dalam program ini, masyarakat yang juga tentunya memiliki keahlian dalam bidang seni tari, dan siswa yang tentunya menjadi sasaran utama pada program tersebut diadakan.
              Â
Siswa yang tentunya terlibat dalam program seni tari ini kemudian ditentukan dari kelas empat sampai ke kelas enam, dengan menggunakan metode bertanya kepada siswa yang memang ingin ikut dalam program tersebut. Berdasarkan apa yang diungkapkan oleh Sukman, selaku pendiri program seni tari daerah mengungkapkan bahwa ditemukan ada sepuluh siswa dalam satu kelas yang ikut dalam program tersebut. Hanya saja keaktifan siswa dalam mengikuti program ini hanya sekitar 65% secara keseluruhan, dari siswa laki-laki hanya ada 10% dan dari siswa perempuan ada 55%.
Adapun tujuan dari program ini adalah ingin melihat bagaimana kepemimpinan siswa, karakter siswa yang tentunya berdampak pada dirinya sendiri, di mana diharapkan agar siswa tidak lupa dengan budaya yang ada pada daerah mereka sendiri, terkhususnya budaya seni tari yang ada di daerah Sulawesi Selatan. Adapun seni tari yang diterapkan dalam program ini di antaranya, tari padduppa, dan rencananya juga akan diterapkan tari pakarena, tari songkok recca yang tentunya merupakan tarian dari daerah Sulawesi Selatan.
              Â
Hanya saja selama proses program ini dilaksanakan ternyata masih ada beberapa kendala yang dihadapi oleh pihak pengelola program di antaranya kurangnya dana, fasilitas, ketidaksediaannya ruang latihan, kurangnya waktu, pelatih dan siswa kadang tidak hadir. Ketidakhadirannya pelatih biasanya didasari dengan kesibukan, sementara siswa biasanya didasari oleh kesibukan membantu orang tua. Berdasarkan apa yang diungkapkan oleh Sukman bahwa untuk saat ini mereka belum memiliki gedung khusus untuk latihan, sementara mereka banyak menghabiskan waktu latihan di dalam kelas. Sukman juga mengungkapkan bahwa fasilitas berupa perlengkapan belum sepenuhnya terpenuhi.
Hanya saja di balik beberapa masalah yang dihadapi oleh pihak penyelenggara program, ternyata kreativitas dan prestasi siswa mampu meningkat dengan adanya program tersebut. Sukman mengungkapkan bahwa karena program tersebut memang adalah salah satu cara untuk meningkatkan karakter, keterampilan siswa di dalam dunia tari. Yang lebih baiknya lagi masyarakat juga sangat antusias dengan adanya program tersebut di mana masyarakat juga ikut berpartisipasi sebagai pelatih untuk membantu guru dalam setiap proses.
Selama program seni tari ini berlangsung tampak jelas rasa semangat yang hadir dalam diri setiap siswa yang ikut, ternyata semakin meningkat. Bahkan ketika jadwal latihan tiba, siswa sudah tidak diperintahkan lagi, terkadang mereka sendiri yang memulai latihan tanpa adanya seorang pelatih. Dan selama program ini berlangsung, siswa sudah mampu menampilkan beberapa variasi tarian daerah dari Sulawesi Selatan. Kemudian Sukman kembali mengungkapkan bahwa manfaat yang mungkin akan di dapatkan dari program seni tari ini adalah dengan banyaknya siswa yang mahir dalam menari, tidak menutup kemungkinan mereka akan kembali melatih nanti para siswa-siswi yang lain untuk terus menumbuhkembangkan seni tari daerah agar tetap lestari.
