Kampus Mengajar merupakan salah satu program dari Kampus Merdeka Kemendikbud (MBKM) yang memberi kesempatan bagi para mahasiswa untuk membantu guru dan kepala sekolah. Setelah melalui serangkaian proses seleksi, mahasiswa dari seluruh Indonesia yang berhasil lolos ke dalam program Kampus Mengajar 3, mulai ditempatkan di sekolah tingkat SD dan SMP yang ada di seluruh Indonesia untuk membantu proses pembelajaran di sekolah tersebut. Mahasiswa menjalankan program ini selama 1 semester.
Dalam pelaksanaannya, ada 3 program kerja utama yang harus mahasiswa implementasikan selama mengabdi di sekolah penempatan. Program kerja yang selanjutnya lebih dikenal dengan proker tersebut adalah penguatan Literasi, Numerasi, dan pendampingan Teknologi.
Di samping itu, mahasiswa juga harus mengerjakan proker tambahan lain, seperti kegiatan Ramadhan, go green, classmeeting, pendampingan Pramuka, dan lain sebagainya.
Selama 1 semester mengabdi di SDN Kradenan 1, saya Sri Rochmayanti yang merupakan mahasiswa dari Universitas Muhammadiyah Magelang prodi PGSD, juga melaksanakan proker utama dan proker tambahan di sekolah penempatan pada tanggal 1 Februari sampai dengan 29 Juni 2022. Dalam program Kampus Mengajar 3 ini, mahasiswa dituntut untuk dapat meningkatkan literasi dan numerasi serta berdampak untuk negeri.
Sedangkan Literasi teknologi adalah suatu kemampuan dalam mengetahui sekaligus memahami hal-hal yang berhubungan dengan teknologi, seperti penggunaan internet, pengenalan alat teknologi pendidikan.
Selain itu, diharapkan peserta didik memahami cara menggunakan internet yang baik dan benar serta etika dalam penggunaan teknologi. Sehingga dengan penguatan literasi, numerasi dan teknologi ini, peserta didik dapat lebih siap dalam menghadapi tantangan kemajuan jaman yang sangat cepat.
Untuk implementasi dari penguatan literasi dan numerasi di SDN Kradenan 1, mahasiswa mencoba untuk terus menggalakkan membaca selama 15 menit sebelum KBM berlangsung, selain itu kami juga mendorong peserta didik untuk terus gemar membaca dengan cara menghias rak buku yang ada di dalam tiap-tiap kelas.
Di samping itu, kami juga membuat pohon literasi agar peserta didik termotivasi untuk membaca. Untuk pendampingan teknologi, mahasiswa mengintegrasikan pembelajaran dengan teknologi, seperti pengenalan aplikasi pendidikan “KAHOOT”, “Quiziz”, “E-Learning”, dan aplikasi lain yang dapat menunjang peserta didik dalam mengeksplor pengetahuan mereka di luar sekolah.
Para siswa tampak sangat antusias ketika dalam proses belajar mengajar menggunakan teknologi pendukung. Kami juga membuat media pembelajaran seperti PPT Interaktif dan juga media pembelajaran Matematika sebagai alat penguatan numerasi siswa. Di samping itu, kami juga membiasakan peserta didik dengan memberikan kuis dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari setelah pembelajaran selesai.
Kegiatan literasi dan numerasi juga diterapkan melalui AKM (Assesment Kompetensi Minimum) yang dilakukan dengan dua tahap yaitu pre-test dan post-test. Kegiatan AKM ini dilakukan dengan tujuan untuk mengukur capaian peserta didik dalam menguasai literasi dan numerasi.Selain itu kegiatan AKM ini sangat membantu dan bermanfaat bagi guru guna menyusun strategi pembelajaran yang efektif, efisien, bermutu, dan berkualitas.
Kegiatan AKM ini diterapkan untuk siswa kelas V yang terdiri dari 15 peserta didik dan dilaksanakan di ruang kelas dengan menggunakan tablet sekolah. Pelaksanaan AKM di SDN Kradenan 1 dilakukan secara tertahap karena fasilitas, sarana, dan prasarana kurang mendukung sehingga pelaskanaan AKM membutuhkan waktu yang cukup lama.
Semoga program yang telah berjalan selama saya mengabdi di SDN Kradenan 1, dapat terus berkembang dan menjadi lebih baik lagi. Sehingga peserta didik dapat mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari dan dapat memanfaatkan ilmu yang di dapat di masa yang akan datang. Menjadi generasi hebat yang melek teknologi dan dapat bermanfaat bagi bangsa dan negaranya.
Di samping itu, saya harap sarana dan prasarana di SDN Kradenan 1 dapat terus bertambah, seperti ruang perpustakaan yang belum ada, mushola, komputer, dan lain sebagainya. Sehingga peserta didik dapat ikut merasakan pendidikan dengan lebih optimal dengan adanya sarana pendukung yang memadai.
Salam sayang dari saya untuk Bapak Ibu Guru serta siswa-siswa di SDN Kradenan 1 Kecamatan Srumbung, Kabupaten Magelang, Jawa Tengah yang telah meninggalkan kesan yang begitu mendalam bagi saya untuk dapat terus meningkatkan kompetensi serta motivasi untuk menjadi pendidik yang berkualitas.
