Di lain pihak, anggota yang menyukai bakso juga mendapat tugas mengeksplor kesukaannya. Mereka harus bisa menjelaskan riwayat bakso, jenis-jenis, bahan, mengapa dia suka daging bulat itu. Saya juga meminta dia mencari di mana saja warung bakso yang enak.Â
Sementara bagi anak yang suka sepakbola, dia bisa diminta bercerita tentang PSSI, klub dan pemain yang dia sukai, manfaat bermain bola dsb.Â
Murid murid bisa mendapatkan informasinya via smartphone masing-masing.
Hasil dari gambar mural tadi kemudian dipresentasikan.Â
Ada presenter umum yang menjelaskan garis besar mural tersebut, lalu detil detilnya (misakan gambar pesepakbola, bakso) dijelaskan oleh anak yang menyukainya. Murid tersebut mempresentasikan hasil eksplorasinya.Â
Dengan demikian setiap anak akan melakukan tugasnya masing-masing sesuai dengan minat bakat dan kesukaanya.Â
Jika dalam gambar mural tersebut bisa menggambarkan semua minat, bakat, kesukaan anggotanya maka setiap murid harus melakukan presentasi.
Tidak semua murid mahir berpresentasi. Mereka bisa bergiliran belajar dan melatih presentasi di kelompok.Â
Pada saat latihan presentasi, anggota kelompok akan mengkritik dan memberi masukan kepada temannya yang belajar berpresentasi. Setiap anggota mendapat giliran presentasi, dikritik dan diberi masukan.Â
Kegiatan ini bisa mengurangi waktu anak anak menganggur. Semua anak akan sibuk dengan tugas masing-masing serta belajar berpresentasi
Diharapkan pada saat kelompok melakukan presentasi dihadapan guru dan kelompok lain, mereka sudah siap dengan materi dan kemampuan berpresentasi.
