Teori Kohlberg dengan Tahapan Perkembangan Moral

Lawrence Kohlberg

Siapa yang tidak kenal Lowrence Kohlberg? Seorang psikologi terkenal dari New York yang terlahir pada tanggal 25 Oktober 1927 dan meninggal pada 19 Januari 1987 yaitu bertepatan pada umur 59 tahun. Di masanya ia Kohlberg pernah memiliki beberapa pengalaman yang istimewa. 

Kohlberg pernah menjabat sebagai profesor di sebuah Universitas yang terkenal yaitu Universitas Chicago dan Universitas Harvard. Dalam perjalanan Kohlberg menempuh studi, beliau dikenal dengan teorinya dalam pendidikan moral dan penalaran. Lowrence Kohlberg menjadi pengikut dari teori perkembangan kognitif yang terkenal yaitu Jean Piaget. Yang sama halnya seorang psikolog terkenal.

Di masa kecilnya, Lawrence Kohlberg terlahir di dalam lingkup keluarga kaya. Kahlberg di sekolahkan di sebuah sekolah swasta yang terkenal. Di sana, Kahlberg menempuh pendidikan SMA bersama teman-temannya. Setelah lulus SMA, Kohlberg mendaftar sebagai teknisi ahli mesin di kapal perang. 

Banyak kejadian dan peristiwa yang dialami dalam kehidupannya di kapal perang itu. Salah satunya, Kohlberg dan teman-temannya saling bekerja sama dalam menolong dan membantu kawanan Yahudi yang ingin keluar Eropa ke Palestina. Dengan kerja sama antar teman, loloslah orang-orang Yahudi itu dengan diselundupkannya mereka ke sebuah kapal kargo.

Beberapa Kohlberg di dalam dunia perang, akhirnya memutuskan untuk melanjutkan studi di dunia perkuliahan dengan yang ketika itu di mulai dari masuknya di Universitas Chicago. Dalam proses seleksinya, Kohlberg mendapatkan nilai tinggi dari yang lain. Dalam menenmpuh pendidikan, Kohlberg mampu menyelesaikannya dalam waktu satu tahun dengan perolehan gelar sarja dalam psikologi. 

Dalam melasanakn belajarnya, Kahlberg tetap semangat dalam menekuninya agar mampu mencapai gelar pasca sarjananya. Kohlberg mendalami beberapa  bagian penting dalam diri anak-anak dalam penalaran moralnya. Disamping itu Kohlberg juga mendalami karya-karya Jean Piaget yang terkenal waktu itu. Dari situlah muncul karya-karyanya dalam bagian penalaran moral dalam diri anak-anak yang di samping itu Kohlberg telah menyandang gelar doctor di tahun 1958.

Hal itu membuatnya terjun dalam dunia pendidikan dan mulai mengajar anak-anak pada tahun 1962 di Universitas Chicago di bagian perkembangan manusia. Kohlberg memulai dengan yakin dan memperpanjang mengajar hingga dua tahun selama di Chicago. 

Di usianya yang sudah mapan dan masih tetap melakukan studinya, Kohlberg tetap mengajar hingga menikah di umur 40 tahun dan dikaruniai dua orang anak. Setelah itu Kohlberg melanjutkan studinya di Universitas Harvard. Disamping itu Kohlberg juga menyandang gelar profesor dan mengambil bidang psikologi social di sana.

Ketika Kohlberg menempuh pendidikannya, diadakanlah suatu kunjungan belajar sebagai pelengkap mengajarnya. Kunjungan itu bertempat di Israel yang dilaksanakan pada tahun 1969. Dari kunjungan tersebut Kohlberg memandang bahwa di sana perkembangan moral yang ada lebih baik dari mereka yang tidak tinggal di wilaya itu. 

Hal ini membuat Kohlberg berpikir untuk melakukan penelitian yang sesuai, hal itu membuatnya tergerak mendirikan sekolah baru yang bernama Sekolah Cluster. Di dalam sekolah itu Kohlberg mengelolanya untuk dijadikan sebagai sebuah komunitas yang di dalamnya terdapat siswa-siswa yang dapat dipercaya dan mampu melaksanakan tugas dengan baik.